Место и роль педагогики высшей школы в современном мире

У нас вы найдёте кучу рефератов, бесплатных курсовых работ и сочинений на Место и роль педагогики высшей школы в современном мире. Мы также предлагаем множество бесплатных научных работ и отзывов по книгам специально для вас. Вы можете просмотреть нашу коллекцию курсовых работ или воспользоваться нашим поиском.

Место и роль педагогики высшей школы в современном мире

Реферат  

на тему:

«Место и роль педагогики высшей школы в современном мире»

По дисциплине:

Педагогика высшей школы

План

Введение
1. Понятие и основные категории педагогики
2. Основные особенности педагогики высшей школы
3. Связь педагогики высшей школы с другими науками
4. Методы обучения в высшей школе
5. Основные формы организации учебного процесса в высшей школе
Вывод
Список использованной литературы

Введение

Передача опыта старшими поколениями людей младшим существует с древнейших времен. Накопление человечеством знаний, развитие орудий и способов труда, их усложнение исторически привели к необходимости специально заниматься обучением и воспитанием детей.
Каждое поколение людей решает три важнейшие задачи. Во-первых, освоить опыт предыдущих поколений, во-вторых, обогатить и приумножить этот опыт, и, в-третьих, - передать его следующему поколению. Общественный прогресс стал возможен лишь потому, что каждое новое поколение овладевало опытом предков, обогащало его и передавало своим потомкам.
Новое время, третье тысячелетие, важные события, происходящие в нашей стране, задачи утверждения в жизни российского общества гуманистических и демократических идей, прав и свобод, рыночных отношений, норм жизни правового государства и гражданского общества по-новому, расширенно ставят задачи перед педагогической наукой и практикой. Провозглашение идей не означает их воплощения в жизнь общества и каждого человека. Прошедшие 90-е годы убедительно показали, что люди должны уметь жить, вести себя надлежащим образом в условиях предоставленных свобод. Чтобы жить в условиях демократии, надо, чтобы демократия жила в нас; чтобы жить в условиях морали и справедливости, надо, чтобы мораль и справедливость жили в нас; чтобы жить в условиях права, надо, чтобы право жило в нас. Это ставит серьезные проблемы перед педагогикой, особенно перед педагогикой высшей школы.

1. Понятие и основные категории педагогики

В Древней Греции педагогом...

Реферат полностью

Реферат полностью