Распад СССР и образование СНГ

  • 26 марта 2009 г.
  • 1352 Слова
80-е и начало 90-х годов характеризовались крупными изменениями в социально-экономическом и политическом развитии человечества, а также в международных отношениях. В капиталистических государствах наблюдался новый подъем экономики. Преодолению кризиса 70-х гг. способствовал очередной этап научно-технической революции. Например, рост промышленного производства к середине 80-х гг. составил
вЯпонии 19,6%, в США – 14,8%, в странах ЕЭС – 13%.
Шло углубление западноевропейской экономической и политической интеграции. В 1985 г. в целях преодоления массовой безработицы решили создать с участием всех стран-членов европейских сообществ объединенный рынок для свободного передвижения капитала, товаров и рабочей силы. В 1990 г. в странах ЕЭС (Великобритания, Дания, Франция, Италия, ФРГ, Бельгия,Нидерланды, Люксембург) ввели режим свободного перелива капиталов и открытия любых валютных счетов гражданами этих стран. Интеграционные процессы происходили и в Северной Америке. С 1989 г. между США и Канадой введена свободная торговля. В 80-е годы начались процессы консолидации политических течений в Западной Европе. Оформились Европейская народная партия в рамках Европейского парламента, Федерациялиберальных и демократических партий ЕЭС, Союз социалистических партий ЕЭС, и другие. В политической жизни многих государств стали играть заметную роль движения «гражданских альтернатив» (антивоенное, антиядерное, экологическое, и т.д.). Наиболее известным стало движение «зеленых», ведущее активную борьбу с загрязнением окружающей среды. Происходили важные изменения в системе образования. Оснащениешкол, вузов и других учебных заведений электрон- ной техникой способствовало интенсификации обучения. В социалистических странах административно-командная система управления все более тормозила социально-экономическое развитие, поэтому экономический и политический кризис, начавшийся там во второй половине 70-х гг. продолжал углубляться. К середине 80-х гг. замедлились темпы экономического развития,заметно снижался жизненный уровень населения. В ряде стран (Вьетнам, Куба, Румыния, СССР) возникли серьезные трудности с продовольствием. В меньшей мере это касалось лишь ГДР, Чехословакии и Китая. В отдельных государствах обострилась социально-политическая ситуация. Начались забастовки, митинги, демонстрации. Народы социалистических стран все больше стали сомневаться в реальности идей социализма,снижалось их доверие к правящим коммунистическим партиям. Борьба за реформы в этих странах насильственно пресекалась, а Совет Экономической Взаимопомощи положительно повлиять на ход событий не мог. Эти процессы происходили на фоне стремительной гонки вооружений. Советское государство концентрировало внимание и средства на военном противостоянии империализму. К середине 80-х годов стратегическиенаступательные вооружения СССР и США имели около 25 тысяч ядерных боезарядов. Каждый из них во много раз превышал мощность бомб, сброшенных на Хиросиму и Нагасаки. Государства несли колоссальные расходы на производство смертоносного оружия. Тем временем, мир остро нуждался в решении многих других проблем: загрязнение окружающей среды, истощение природных ресурсов, голод, болезни и т.д. Эти глобальные проблемычеловечества следовало решать всем мировым сообществом. Для этого требовалось совершенствование международных отношений и взаимодействия государств всей планеты. Для социалистических стран, не сумевших преодолеть кризис, это было особенно важно Коренным образом изменились отношения государства и церкви. Дана объективная оценка роли церкви в развитии просвещения и культуры. Духовенству возвращены зданиямногих храмов и церквей. Стали широко и гласно отмечаться христианские праздники. В 1990 г. принят закон о свободе совести. На фоне этих преобразований происходило резкое обострение социальных и экономических противоречий. Уже на третьем году перестройки народ не стал верить в ее успех. В 1989 г. поднялась мощная волна забастовочного движения шахтеров. Позднее...
tracking img