122131434345

  • 21 июня 2012 г.
  • 3395 Слова
Законы физики основаны на фактах, установленных опытным путем. Причем
нередко истолкование одних и тех же фактов меняется в ходе исторического
развития физики. Факты накапливаются в результате наблюдений. Но при этом
только ими ограничиваться нельзя. Это только первый шаг к познанию. Дальше
идет эксперимент, выработка понятий, допускающих качественные
характеристики в форме числа. Чтобы изнаблюдений сделать общие выводы,
выяснить причины явлений, надо установить количественные зависимости между
величинами. Если такая зависимость получается, то найден физический закон.
Если найден физический закон, то нет необходимости ставить в каждом
отдельном случае опыт, достаточно выполнить соответствующие вычисления.
Изучив экспериментально количественные связи между величинами, можновыявить закономерности. На основе этих закономерностей развивается общая
теория явлений.
Следовательно, без эксперимента нет и не может быть рационального
обучения физике; одно словесное обучение физике неизбежно приводит к
формализму и механическому заучиванию. Первые мысли учителя должны быть
направлены на то, чтобы учащийся видел опыт и проделывал его сам, видел
прибор в руках преподавателя и держалего в своих собственных руках. Однако
если учащиеся будут проделывать различные опыты и наблюдать за
демонстрацией опытов, выполняемых учителем, но не будут слышать продуманных
ярких рассказов преподавателя, не будут решать задач, не будут читать
учебника и знакомиться с литературой, то такую работу учителя еще нельзя
назвать удовлетворительной. Преподавание предполагает широкоеиспользование
эксперимента, обсуждение со школьниками особенностей его постановки и
наблюдаемых результатов. Проведение лабораторного эксперимента и решение
расчетных задач не предусматриваются. Для проверки усвоения рекомендуются
контрольные работы, ответы на качественные вопросы, написание рефератов с
последующим анализом их содержания на уроках.
1.Теоретическая часть
Механика (от греческого (((((((( -мастерство, относящееся к машинам;
наука о машинах) – наука о простейшей форме движении материи – механическом
движении, представляющем изменение с течением времени пространственного
расположения тел, и о связанных с движением тел взаимодействиях между ними.
Механика исследует общие закономерности, связывающие механические движения
и взаимодействия, принимая для самих взаимодействий законы, полученные
опытнымпутем и обосновываемые в физике. Методы механики широко
используются в различных областях естествознания и техники.
Механика изучает движения материальных тел, пользуясь следующими
абстракциями:
1) Материальная точка, как тело пренебрежимо малых размеров, но
конечной массы. Роль материальной точки может играть центр инерции системы
материальных точек, в котором при этом считаетсясосредоточенной масса всей
системы;
2) Абсолютно твердое тело, совокупность материальных точек,
находящихся на неизменных расстояниях друг от друга. Эта абстракция
применима, если можно пренебречь деформацией тела;
3) Сплошная среда. При этой абстракции допускается изменение взаимного
расположения элементарных объемов. В противоположность твердому телу для
задания движения сплошной среды требуется бесчисленноемножество
параметров. К сплошным средам относятся твердые, жидкие и газообразные
тела, отражаемые в следующих отвлечённых представлениях: идеально упругое
тело, пластичное тело, идеальная жидкость, вязкая жидкость, идеальный газ и
другие. Указанные отвлечённые представления о материальном теле отражают
действительные свойства реальных тел, существенные в данных условиях.
Соответственно этому механикуразделяют на:
механику материальной точки;
механику системы материальных точек;
механику абсолютно твердого тела;
механику сплошной среды.
Последняя в свою очередь подразделяется на теорию упругости,
гидромеханику, аэромеханику, газовую механику и другие.
Термином «теоретическая механика» обычно обозначают часть механики,
занимающуюся...
tracking img