123123123

  • 01 марта 2011 г.
  • 5671 Слова
Министерство образования Республики Беларусь

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
“НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ”
МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
(НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ)

ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ

УЧИМСЯ ЖИТЬ В МИРЕ И СОГЛАСИИ
(для учащихся 5 - 8-х классов общеобразовательных учреждений)

Программа одобрена Президиумом Научно-методического совета приМинистерстве образования Республики Беларусь по научно-методическому и организационному обеспечению социально-педагогической и воспитательной работы (протокол №3 от 21.05.2010 г.) и рекомендована к использованию в образовательном процессе общеобразовательных учреждений с грифом «Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования РеспубликиБеларусь»

Минск 2010
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа факультативных занятий "Учимся жить в мире и согласии друг с другом" рассчитана на учащихся 5-8 классов и построена с учетом их интересов и нужд. Потребность в данных занятиях в настоящее время определяется следующим:
- расширением самостоятельности учащихся в различных сферах жизнедеятельности как на основе сознательного доверия взрослых к ихумениям и возможностям, так и в результате уменьшения внимания части родителей к своим детям по мере их взросления;
- значительно более широким кругом общения учащихся как в школе, так и вне ее;
- возникновением у учащихся чувства взрослости, часто не совпадающего с реальным процессом взросления (школьники этого возраста, как правило, переоценивают свои умения, жизненный опыт);
- стремлениемнесовершеннолетних утвердить себя, заявить о себе через активные действия (однако, чтобы получить признание окружающих, они действуют не в одиночку, а в группе);
- наиболее часто совершаемыми противоправными действиями (при этом наблюдается тенденция вовлечения школьников этого возраста в преступную деятельность взрослыми);
- тенденцией распространения среди школьников 5-8-х классов употребления алкоголя инаркотиков;
- невозможностью полного контролирования подростков учителями и родителями, вследствие чего они нередко становятся жертвами жестокого обращения.
Перечисленные факторы указывают на необходимость оказания помощи подросткам в адаптации к окружающей их жизни путем своевременного приобретения необходимых знаний и социального опыта. Это позволит школьникам уверенно действовать в различныхжизненных ситуациях наиболее целесообразным и безопасным для себя и окружающих способом, не выходя за рамки закона; осуществлять свои жизненные планы, не вступая в конфликт с обществом.
Стержнем содержания программы факультативных занятий является правовая информация, носящая в значительной степени практический характер. Школьники этого возраста нуждаются в знаниях о правах, ответственности иобязанностях несовершеннолетних, правомерном способе действия в различных сферах жизни, границах дозволенного, существующих запретах и мерах государственного принуждения, применяемых по закону к несовершеннолетним и их родителям.
Опыт показывает, что, в отличие от младших школьников, нравственное осуждение взрослыми противоправных действий подростков часто является для них неубедительным.Нравственной позиции взрослых они противопоставляют собственное представление о добре и зле, чести и бесчестии, а также существующие в малой группе, на мнение которой они в значительной степени ориентируются. Поэтому необходима дегероизация, развенчание, разоблачение конкретных носителей противоправной психологии и практики, возвышение в глазах учащихся в качестве образца для подражания тех, ктоохраняет правопорядок, жизнь, здоровье и покой граждан.
Параллельно с правовыми знаниями формируются умения ориентироваться на правовые нормы в оценке различных фактов окружающей жизни, в выборе способа решения различных жизненных проблем и действовать в соответствии с существующими правилами и предписаниями. Следует отметить, что, как и в начальной школе, в...
tracking img