228hgg

  • 02 апр. 2012 г.
  • 3276 Слова
1. Наука - это социально значимая сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и использование теоретически систематизированных знаний о действительности. Наука является составной частью духовной культуры человечества. Как система знаний она охватывает не только фактические данные о предметах окружающего мира, человеческой мысли и действия, но и определенные формыи способы осознания их.
Итак, наука выступает как:
- Специфическая форма общественного сознания, основой которой являетсясистема знаний;
- Процесс познания закономерностей объективного мира;
- Определенный вид общественного разделения труда;
- Процесс производства знаний и их использования.Вся наука, человеческие познания направлены на достижение достоверных знаний, отражающих действительность. Эти знаниясуществуют в виде законов науки, теоретических положений, выводов, учений, подтвержденных практикой и существующих объективно, независимо от работы и открытия ученых. Но вместе с тем научные знания могут быть относительные, абсолютные и априорни.идносни знания отмечаются неполнотой соответствия образа и объекта.
Абсолютные знания - это полное, исчерпывающее воспроизведение обобщенных представлений обобъекте, который обеспечивает абсолютное соответствие образа и объекта в определенный период познания.
Априорные знания - те, которые не основываются на опыте, а предшествуют ему и указывают путь получения научных знаний.
Научное познание - это исследование, характерно своими особыми целями и задачами, методами получения и проверки новых знаний. Оно призвано прокладывать путь практике, оказыватьтеоретические основы для решения практических проблем. Движущей силой познания является практика, она дает науке фактический материал, который требует теоретического осмысления и обоснования, что создает надежную основу понимания сущности явлений объективной действительности. Путь познания определяется от живого созерцания к абстрактному мышлению и от последнего - к практике. Это является главной функциейнаучной деятельности.
Чувственное познание является результатом непосредственной связи человека с окружающей средой и реализуется через элементы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление и представление.
Ощущение - это отражение в мозгу человека свойств предметов или явлений объективного мира, которые воспринимаются его органами чувств.
Восприятие - это отражение в мозгучеловека свойств предметов или явлений, воспринимаемых его органами чувств в какой-то отрезок времени и формируют первичный чувственный образ предмета, явления.
Представление - это вторичный образ предмета, явления, которые в данный момент времени не действуют на чувствительные органы человека, но обязательно действовали раньше.
Представление - это систематизация различных представлений в мозге человека,объединение их в целостную картину образов.
2. Понятійний апарат,
Первичным понятием при формировании научных знаний является научная идея - форма отражения в мышлении нового понимания объективной реальности.Поэтому научные идеи является своеобразным качественным скачком мысли за пределы уже ранее познанного. Они выступают как предпосылки создания теорий, и как элементы, объединяющие отдельные теории вопределенную область знаний.Идея является основой творческого процесса, продуктом человеческой мысли, формой отражения действительности. Она базируется на имеющихся знаниях, обнаруживает ранее не замеченные закономерности. Идеи рождаются из практики, наблюдения окружающего мира и потребностей жизни, (схема 2).Материализованным выражением научной идеи есть гипотеза - это научное предположение, выдвинутоедля объяснения каких-либо явлений, процессов или причин, которые обуславливают настоящее следствие. Гипотеза как структурный элемент процесса познания является попыткой на основе обобщения уже имеющихся знаний выйти за его пределы, т.е. сформулировать новые научные положения, достоверность которых нужно доказать. Процесс познания включает в себя гипотезу...
tracking img