54645

  • 03 дек. 2011 г.
  • 798 Слова
Психолого-педагогическая характеристика ученика

5 класс, Пуховичский учебно-педагогический комплекс детский сад-базовая школа

Рудь Татьяна Владимировна
Группа Р-61
Филологический факультетУО «Гомельский Государственный Университет им. Ф. Скорины»
1. Общие сведения об учащейся.
Для наблюдения и составления характеристики была выбрана учащаяся 5 класса Пуховичского учебно-педагогическогокомплекса детский сад-базовая школа Алиферович Мария Олеговна.
Физическое развитие ребенка соответствует возрастной норме. Группа здоровья – основная.
Вес 39 кг., рост 137 см. У подростка нетнедостатков зрения либо слуха.
Здоровье ребенка ослабленное, частые простуды, ОРВИ, имеется хронический бронхит.
Мелкая моторика развита отлично, девочка хорошо рисует, легко манипулирует мелким инструментом ипредметами.
Методы: анализ документации, беседа с ребенком, классным руководителем, наблюдение, изучение рисунков и записей девочки в тетрадях.

2.Условия семейного воспитания.

В состав семьи девочкивходят: мать и старшая сестра.
Место работы матери КСУП «Морохоровский».
Мать является самой значимой фигурой для девочки. Ее мнение непререкаемо для нее. Девочка очень любит свою маму и непредставляет себе жизни без нее.
Сестра учится в университете. Надо сказать, что сестра девочки от первого брака матери.
Методы: беседа с ребенком, классным руководителем.

3.Учебная деятельность учащейся.

Поуровню успеваемости девочка опережает многих своих товарищей. Наибольший интерес вызывают уроки рисования, математики, трудового обучения, русского языка и литературы. Очень нравится немецкий язык,что подтверждается достаточно высокими отметками по этому предмету.
Необходимо отметить что способность к учению у испытуемой – хорошая. Степень развития произвольного внимания можно охарактеризоватькак высокую, но при этом при возникновении утомления падает сосредоточенность, что, собственно говоря, является естественной реакцией организма на утомление. Мария довольно...
tracking img