Alefirenko N. Lingvokulturologiya Cenno

  • 18 июня 2012 г.
  • 73641 Слова
Лингвокультурология. Ценностно-смысловое пространство языка: учебное пособие
Текст предоставлен правообладателемhttp://www.litres.ru Лингвокультурология: ценностно-смысловое пространство языка: учеб. пособие / Н.Ф. Алефиренко.: Флинта, Наука; Москва; 2010 ISBN 978-5-9765-0813-2, 978-5-02-034839-4

Николай Федорович Алефиренко

В учебном пособии представлена системная панорама становлениялингвокультурологической теории слова в рамках взаимодействия новых парадигм когнитивной семантики, семиологии и лингвосинергетики. В соответствии с принципами двухуровневого обучения в высшей школе авторское видение ее методологических принципов и категорий дано в сопряжении с устоявшимися в лингвокультурологии традициями. Раскрываются истоки синергетического кодирования культурно-исторического опытасистемой языка и системой мышления. Для магистрантов направления «Языковое образование». Пособие может быть использовано в общеобразовательном курсе «Культурология», изучающемся во всех высших учебных заведениях. Оно также обращено к лингвистам-исследователям, преподавателям, аспирантам и всем, кто интересуется ценностно-смысловым пространством слова.

Аннотация

Н. Ф. Алефиренко.«Лингвокультурология. Ценностно-смысловое пространство языка: учебное пособие»

Содержание
Введение Вопросы для самопроверки Глава 1 1.1. Лингвокультурология как наука 1.2. Лингвокультурология как учебная дисциплина 1.3. Место лингвокультурологии в системе других наук 1.4. Методология и методы лингвокультурологии Вопросы для самопроверки Проблемные задания Глава 2 2.1. Понятие культуры и лингвокультуры 2.2. Единицыкультуры и лингвокультуры Вопросы для самопроверки Проблемные задания Глава 3 3.1. Функции культуры как формы деятельности 3.2. Лингвофилософия культуры и ее функциональная сущность 3.3. Гипотеза лингвистической относительности Вопросы для самопроверки Проблемные задания Глава 4 4.1. Лингвокультурология и лингвострановедение 4.2. Когнитивные основания лингвокультурологии 4.3. Лингвокультурные параметрыценностно-смыслового восприятия мира Вопросы для самопроверки Проблемные задания Глава 5 5.1. Взаимодействие языка и культуры 5.2. Ментальность: сопряжение языка, сознания и культуры Вопросы для самопроверки Проблемные задания Глава 6 6.1. Смыслообразование на разных уровнях культурного сознания 6.2. Лингвокогнитивное моделирование картины мира. Лингвокультурема 6.3. «Языковая картина мира» иэтнокультурная специфика слова Вопросы для самопроверки Проблемные задания Глава 7 7.1. Предметно-изобразительный код и внутренняя форма культурно маркированного языкового знака 6 11 12 13 23 26 28 31 32 33 34 43 45 46 47 48 51 61 66 67 68 69 71 74 78 79 80 81 83 90 91 92 93 96 102 105 106 107 108

3

Н. Ф. Алефиренко. «Лингвокультурология. Ценностно-смысловое пространство языка: учебное пособие»

7.2.Культурно-дискурсивная интерпретация внутренней формы языкового знака Вопросы для самопроверки Проблемные задания Глава 8 8.1. Этноязыковое сознание: миф или реальность? 8.2. Этнокультурная сущность языкового сознания 8.3. Этнокультурные константы языкового сознания Вопросы для самопроверки Проблемные задания Глава 9 9.1. Лингвокультурологические аспекты взаимоотношения языка и познания 9.2.Этнокультурное своеобразие слова Вопросы для самопроверки Проблемные задания Глава 10 10.1. Этноязыковое пространство культуры 10.2. Языковое сознание как проблема лингвокультурологии 10.3. Принципы структурной стратификации этноязыкового сознания 10.4. Этнокультурное сознание и языковое значение 10.5. Значение – культурный концепт – понятие Вопросы для самопроверки Проблемные задания Глава 11 11.1. Синергетикалингвокультуры 11.2. Синергетика культурного концепта и знака Вопросы для самопроверки Проблемные задания Глава 12 12.1. Культурный концепт как феномен лингвокультуры 12.1.1. Становление понятия «культурный концепт» 12.1.2. Культурный концепт: его природа и сущность 12.2. Культурный концепт и языковая семантика 12.2.1. Культурный концепт и смысл 12.2.2....
tracking img