Andr5005

  • 20 мая 2012 г.
  • 31013 Слова
Балашовский филиал
Саратовского государственного университета
им. Н. Г. Чернышевского
















Н. В. Попова, В. А. Отришко












методика русского языка:
самостоятельная работа


Учебно-методическое пособие
для студентов специальностей 050301
«Русский язык и литература» и 031001 «Филология»Балашов
2006
УДК 372.8
ББК 74.268.12я3
П 58


Рецензенты:
Кандидат филологических наук,
доцент Краснодарского высшего военного авиационного
училища летчиков (военного института)
Л. В. Сорокина;
Кандидат педагогических наук, доцент Балашовского филиала
Саратовского государственного университета
им. Н. Г. Чернышевского
Т. В. Атапина.



Рекомендовано к изданиюУчебно-методическим советом
Балашовского филиала Саратовского государственного университета
им. Н. Г. Чернышевского.











Попова, Н. В.
П58 Методика русского языка: самостоятельная работа / учебно-метод. пособие для студентов специальностей 050301 «Русский язык и литература» и 031001 «Филология» / Н. В. Попова, В. А. Отришко. — Балашов : Николаев, 2006. — 92 с.
ISBN978-5-94035-277-8


Данное пособие содержит систему заданий по основным темам курса «Теория и методика обучения русскому языку», а также материалы для подготовки к педагогической практике студентов филологического факультета. Пособие окажет помощь студентам в их самостоятельной подготовке к практическим и лабораторным занятиям по методике русского языка, к текущему и итоговому экзаменам. Пособиетакже может использоваться на практических занятиях по названному курсу.
УДК 372.8
ББК 74.268.12я3


ISBN 978-5-94035-277-8 © Н. В. Попова, В. А. Отришко, 2006












Оглавление




Введение 4
1. Методика преподавания разделов школьного курса русского языка 7
2. Развитиеречи как особая область методики русского языка 27
3. Педагогическая практика 50
3.1. Задачи и содержание педагогической деятельности студентов-практикантов по учебному предмету «Русский язык» 50
3.2. Урок развития речи и урок словесности 57
3.3. Внеклассное занятие по русскому языку 69
3.4. Схемы анализа урока русского языка 72
Список рекомендуемой литературы 75Приложения 84

























Введение

Совершенствование профессиональной методической подготовки студентов педагогических вузов — одна из важных проблем высшей школы. Актуальность ее обусловливается социальным заказом общества, что находит отражение в государственных документах, регламентирующих цели и содержание образования.
При всей несомненной теоретической ипрактической значимости имеющихся методических исследований и учебно-методических пособий, проблема, связанная с организацией самостоятельной учебной деятельности студентов, разработана недостаточно, поэтому поиск форм самостоятельной работы студентов остается насущной задачей педагогической науки и практики. Кроме того, процесс профессионально-методической подготовки студентов-филологов осложняется отсутствиемспециальных методических пособий, отвечающих новым условиям реформирования образования, значительным обновлением его целей и содержания. Этим и вызвана необходимость создания новых пособий, способствующих решению ряда актуальных задач в деле профессиональной подготовки будущих учителей.
Авторами пособия учтены требования Государственного образовательного стандарта высшего профессиональногообразования третьего поколения 2005 года, а также действующего Государственного стандарта среднего общего образования.
Целью данного пособия является оказание методической помощи студентам в их самостоятельной подготовке к практическим и лабораторным занятиям по курсу «Теория и методика обучения русскому языку», к педагогической практике, а также текущему и итоговому...
tracking img