Brein ring

  • 01 июня 2012 г.
  • 6791 Слова
БРЕЙН – РИНГ
«Математика»
(8-11 классы)
Цель: Развитие познавательного интереса, коммуникативных способностей и умений действовать самостоятельно и в команде.
1. Разминка. Одна из команд получает очко, которое можно использовать в любой момент игры в качестве дополнительного очка.
1. Его обычно извлекают   (корень)
2. Часть окружности      (дуга)
3. На них учатся     (ошибки)4. Их полно в справочниках    (формулы)
5. Ее выстукивают на барабане и ей стреляют из ружья    (дробь)
6. Косой квадрат   (ромб)
7. В ромбе они пересекаются под прямым углом    (диагонали)
8. Бывает немного, а бывает …     (множество)
9. Равные отношения   (пропорции)
10. Середина диаметра   (центр)
11. Дюжина – это сколько   (12)
12. Назовите наименьшеенатуральное число  (1)
13. Что такое «карат»?  (единица массы драгоценных камней  = 0,2 г)
14. Длина на ширину  (площадь)
15. Сторона трапеции  (основание)
16. Какой знак в математике появился благодаря типографской опечатке  (процент)
17. Бывает вступительный, бывает выпускной  (экзамен)
18. Измеряется транспортиром  (угол)
19. Их нужно доказывать   (теоремы)
20. Часть круга (сектор)
21. График обратной пропорциональности  (гипербола)
22. Самое приятное на уроке  (звонок)
23. Отношение длины окружности к диаметру  (p)
24. Иногда мы строим ее график  (функция)
25. Кому принадлежат слова  «Математика – царица всех наук, арифметика – царица математики»?   (Карл Гаусс)
Вопросы к брейн-рингу  для 8 – 9 классов
1. Самолет покрывает расстояние от города А догорода В за 1 час 20 минут. Однако обратный перелет он совершает  за 80 минут как вы это объясните? (1 час 20 минут = 80 минут)
2. Как провести прямую линию. Чтобы они пересекала все стороны треугольника? (через вершину)
3. Двое подошли к реке. У пустынного берега стояла лодка, в которой мог поместится только один человек, но оба переправились. Как? (подошли к разным берегам)
4.Продемонстрировать, что такое  «косая сажень» и какова ее длина  (от конца вытянутой левой ноги до конца вытянутой правой руки  - 176 см.)
5. В каком треугольнике высоты пересекаются в одной из его вершин? (в прямоугольном)
6. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось и на 20-й день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера?  (на 19)
7. В каком европейском городе естьулица Пифагора?  (в Амстердаме)
8. Шоколадка стоит рубль и еще полшоколадки. Сколько стоит шоколадка? (2 рубля)
9. Сколько сейчас времени, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей?  (8 часов)
10. Лиса Алиса и Кот Базилио – фальшимонетчики. Базилио делает монеты тяжелее настоящих, а Алиса легче. У Буратино 15 одинаковых по внешнему виду монет, но какая-то одна фальшивая.
Какдвумя взвешиваниями на чашечных весах без гирь Буратино может определить кто сделал фальшивую монету – Кот Базилио или Лиса Алиса?
( 5  -  5  ¯ КБ
5  -  5            Л А)
Вопросы к брейн-рингу  для 10 –11 классов
1. Из Москвы в Санкт-Петербург шел поезд со скоростью 50 км/ч, а из Санкт-Петербурга в Москву со скоростью 60 км/ч. какой поезд будет  дальше от Москвы в момент встречи?
2.Существует мнение, что стол о трех ногах никогда не качается, даже если ножки его неравной длины. Верно ли это?   (теорема: через три точки можно провести плоскость и притом только одну)
3. Компьютер в переводе с английского (вычислитель)
4. Что лишнее и почему: локоть, дюйм, сажень, килограмм?   ( кг – не единица длины )
5. Два мальчика решили купить книгу. Одному из них не хватало 5 рублей, авторому – 1 рубля. Они сложили деньги, но их все равно не хватило. Сколько стоила книга?  ( 5 рублей )
6. Продолжите фразу Архимеда «Дайте мне точку опоры …»   (« И я сдвину землю» )
7. Назовите 4 измерения пространства  (длина, ширина, высота, время)
8. Некто имел 6 сыновей, один другого старше 4 годами, а самый старший втрое старше младшего. Каков...
tracking img