Cj, snbt rfr ltqcndtyysq afrn

  • 06 июня 2012 г.
  • 6093 Слова
Министерство культуры и кинематографии РФ
Федеральное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Самарская государственная академия культуры и искусств



КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Теоретические аспекты и методологические особенности РТПП»

на тему «Событие как действенный факт. Событийный ряд в театрализованном представлении»Выполнила: студентка 3 курса
очного отделения, группы ФС - 35
Савостина А. А.
Научный руководитель:
Чердовских Т.Вг. Самара
2010г.
СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………….....3
Глава 1. Теоретическая трактовка понятия «событие» в театрализованном представлении……………………………………………………………..……....5
1.1. Основные признаки «события» ……………………………………………5
1.2. Событие как действенный факт……………………....……………………9
Глава 2. Событийный ряд в театрализованном представлении …………......15
2.1. Спецификапостановки театрализованного представления……………15
2.2. Роль категории «событие» в процессе постановки театрализованного представления..………..........................................................................................19
Заключение……………………………………………………………………..23
Литература……………………………………………………………………..26
Приложение 1….……………………………………………………………….29
















ВВЕДЕНИЕ
Актуальностьисследования понятия «событие» в режиссуре заключается в следующем: характеристика сущности «события» и его роли в процессе постановки театрализованного представления весьма интересна для меня как для будущего специалиста в данной области, но вопрос об определении сущности события до сих пор в теории театрального искусства не решен однозначно и относится к числу весьма дискуссионных. В свое время М.О.Кнебель писала: «я считаю, что вопрос раскрытия события является сейчас кардинальным для современного искусства. От того, как мы будем относиться в дальнейшем к этому вопросу, зависит, куда будет развиваться искусство театра» [1, с. 34]. Этим она еще раз подчеркнула извечную проблему сценической интерпретации и постановки пьесы - определение события: его природы, границ, факторов обуславливающих егозарождение и развитие. Новая методология К. С. Станиславского утверждает, что постижение пьесы следует начинать с постижения крупных узловых событий пьесы. Когда событие тут же проверяется актерами, действием на площадке, тогда критерий верности этого события установить, в общем, не сложно — он зрим, ощущаем и актерами, и сидящим в зале режиссером [4, с. 9]. Понимая природу события, определяя его границы,режиссер получает как бы ключ к дальнейшей постановке, к курсу мизансцены, сценографии и другим выразительным средствам. Существует ряд исследований, в которых эта проблема так или иначе обсуждается или затрагивается (М. Бахтин, Д. Лихачев, А. Панченко, А. Мазаев). Важной вехой в истории изучения театрализованных представлений стали книги Д.М. Генкина «Массовые праздники», Н.В. Волкова «Искусство массовогодейства», Б.Н. Петрова «Режиссура массовых спортивно-художественных представлений», И.Г. Шароева «Режиссура эстрады и массовых представлений», В.М. Брабич и Г.С. Плетневой «Зрелища древнего мира», К. Жигульского «Праздник и культура», А.В. Луначарского «О массовых празднествах, эстраде и цирке» А.И. Мазаева «Праздник как социально-художественное явление» и многие другие. Интерес к изучениюпонятия «событие» и событийного ряда в театрализованном представлении со стороны разных специалистов подчеркивает их значимость и в то же время помогает выявить свой собственный аспект исследования.
Предмет исследования – процесс постановки театрализованного представления.
Объект исследования – особенности события как теоретической категории.
Целью данной работы...
tracking img