Competition of republic kazakhstan

  • 05 нояб. 2011 г.
  • 16716 Слова
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ им.Ы.АЛТЫНСАРИНА
МАТЕРИАЛЫ К РАЗРАБОТКЕ НАЦИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
АЛМАТЫ - 2004 г.
ББК 74.2
М 34
Материалы к разработке Национального стандарта среднего общего образования Республики Казахстан
Под редакцией К.Т.Арынова,М.Ж.Жадриной
2004 г. — 78 с.
В данном сборнике представлены промежуточные результаты работ сотрудников Казахской академии образования им.Ы.Алтынсарина по проблеме развития стандарта среднего общего образования Республики Казахстан. Рекомендуется для научных работников, ведущих научное сопровождение внедрения модели образования, ориентированного на результат.
ISBN 9965-9473-1-7 2004г.
 Содержание
Введение ………………………………………………..….....………………………........... 5
I Рамочные основы Национального куррикулума среднего общего образования Республики Казахстан. Жадрина М.Ж., Нурахметов Н.Н., Муканова С.Д., Кожахметова К.Ж., Байжасарова Г.З., Кудышева, Б.К., Каликова С.А…........................................................................................................................ 7
II Анализструктуры и основных идей Национальных стандартов:
Норвегии – Арынов К.Т., Кожахметова К.Ж. ……………………….………………..…..…. 45
Австралии – Жадрина М.Ж., Салыхова Б.У. …..……………………..………………….… ….48
Великобритании – Дуйсебек А.Т., Есжанов А.Е.………………………………………..…… 52
Финляндии — Байжасарова Г.З., Башаров Р.Б..…………….……………………………..… 58 Латвии – Муканова С.Д., Алдибаева Т.А.…………………………………………………….. 62Литвы — Шайдилдинова Г.Т., Абенова Т.К............................................................................... 65
III Структура Национального стандарта среднего общего образования Республики Казахстан: варианты видения .................................................................................................. 69
IV Базовые компетенции как цели на национальном уровне: ……………………….… 71Вариант рабочей группы №1 (Жайтапова А.А., Абенова
Т.К., Казахбаева Д.М., Карбаева Ш.Ш., Абишева Н.М. Утебаева Г.К.)
Вариант рабочей группы №2 (Есжанов А.Е.,
Кудайбергенова А.М., Алдибаева Т.А., Арзиева А.Т.,
Даулетбекова Ж.Т., Ковжасарова М.Р., Рауандина А.К.)
Вариант рабочей группы №3 (Байжасарова Г.З, Байнеш
Ш.Б., Лактионова С.Н., Жумагулова К., Саттарова Г.С.,
СабитоваЖ.И., Сламбекова Н.М.)
Вариант рабочей группы №4 (Ермеков Н.Н., Айдарова З.Ш., Аринова Б.А.,
Тойгулиева А.Б., Уразбаева А., Левина Ж.Б.)
Вариант рабочей группы №5 (Жукеш К.М., Кудышева Б.К., Ералиева М.Е., Изгуттынова Р.О.,
Адамбосынов К.Ж., Акимбаева Ж.Ж.)
Обобщенный вариант базовых компетенций….....……………………………….……… 75
 
Введение
Данный документ является первымвыпуском из серии материалов к разработке Национального стандарта среднего общего образования Республики Казахстан.
Образовательная политика Казахстана ориентирована на интеграцию в мировое пространство. В “Стратегическом плане развития Республики Казахстан до 2010 года” отмечено, что “целью следующего десятилетия является создание единой Национальной системы образования, обеспечивающей поступательноечеловеческое развитие, с одной стороны, и обеспечение интеграции национальной системы образования в общемировую, с другой”.
Результаты реформ образования предыдущих лет свидетельствует о том, что наметились предпосылки формирования новых параметров функционирования рассматриваемой нами системы. Наблюдается процесс демократизации образования в целом. Вместе с тем, в каждом звене системы непрерывногообразования осуществляется гуманизация образовательного процесса и дифференциация содержательного и процессуального аспектов образования. Все это позволяет утверждать о том, что наблюдается постепенный переход от закрытой централизованной системы к открытой системе образования. Однако, принятых мер и полученных результатов на сегодня недостаточно, так как наблюдается...
tracking img