Derf

  • 15 дек. 2011 г.
  • 1134 Слова
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ И ПСИХОКОРРЕКЦИИ.
Татьяна Ивановна
Книга: Осипова А.А. «Общая психокоррекция»

Очень важно ограничить ребенка, выработать у него поведенческие автоматизмы.
Если у него в раннем детстве выработается доверие к миру, то в дальнейшей жизни ожидается прогресс, а если недоверие, - тогда стагнация.
Психологическая культура – это забота о своем психологическомздоровье, умение выходить из психологических кризисов самому и помогать близким людям.
3 основных компонента:
1 Самопознание и самооценка
2 Познание других людей
3 Умение управлять своим поведением, эмоциями и общением

Овладение психологической культурой само по себе несет большой психотерапевтический заряд.
Многие проблемы человек может решать самостоятельно, используя рекомендацииспециалистов.
Каждый человек может быть сам для себя интуитивным психологом, оценивать свои психологические состояния, особенности поведения и проявления эмоций.
Однако бывают ситуации, когда человек не может самостоятельно справиться со сложными проблемами и нуждается в психологической помощи.
Психологическая помощь включает в себя:
- психодиагностику
- психокоррекцию
- психотерапию
- консультирование
-профориентацию
- и др.

Психолог – это специалист с базовым психологическим образованием, который владеет методами оценки психических явлений и умением их корректировать.
Психотерапевт – врач по образованию, который оказывает человеку помощь в решении проблем, связанных с психическим здоровьем, но не с психопатологией (психиатр).
По мнению Немова, разница между понятиями психотерапия и психокоррекциясостоит в следующем:
Психотерапия – это система медико-психологических средств, применяемых врачом для лечения различных заболеваний.
Психокоррекция – совокупность психологических приемов, используемых психологом для исправления недостатков психологии(восприятия) или поведения психически здорового человека с помощью специальных средств психологического воздействия.
Психокоррекции подлежат недостатки, неимеющие органической основы, и не представляющие собой такие устойчивые качества, которые формируются довольно рано, и в дальнейшем практически не изменяются.
Выделяют следующие специфические черты психокоррекции:
1 психокоррекция ориентирована на клинически здоровую личность
2 психологические трудности повседневной жизни
3 проблемы и жалобы невротического характера
4 людей, желающих изменить своюжизнь
5 направленность на развитие личности (тренинги личностного роста)
Коррекция ориентируется на здоровые стороны личности независимо от степени нарушения.
Психокоррекция чаще ориентирует на настоящее и будущее.
Работа с состоянием – это работа с прошлым.
Психокоррекция ориентирована на средне-срочную помощь(30-40 встреч). Долговременная – годами, кратковременная около 15.Психокоррекционные воздействия направлены на изменение поведения и развития личности клиента или, при недостаточном развитии сформировать у человека нужные психологические качества.
Клиент – это нормальный, физически и психически здоровый человек, у которого в жизни возникли проблемы психологического или поведенческого характера (и поскольку он находится в данной ситуации, то может не видеть ни проблемы, ни способов решения).Виды психокоррекции
1 По характеру направленности выделяют:
- симптоматическую – предполагает кратковременное воздействие с целью снятия острых симптомов отклонений в развитии, которые мешают перейти к коррекции каузального типа.
- каузальную (причинная) – направлена на источники и причины отклонения. Данный вид коррекции более длительный по времени и требует значительныхусилий (и от психолога и от клиента)

2 По содержанию различают коррекцию:
- познавательной сферы
- личности
- аффективно-волевой сферы(эмоц.)
- поведенческих аспектов
- межличностных отношений
- детско-родительских отношений

3 По форме работы с клиентом различают коррекцию:
- индивидуальную
- групповую
Закрытые естественные...
tracking img