Dfdf

  • 10 марта 2012 г.
  • 1802 Слова
ОтЧет по результатам диагностики 360 градусов

Ф.И.О.Количество респондентов:Руководители: 1Коллеги: 2 Подчиненные: 2Самооценка: 1Всего: 6 |
Система баллов:
Значение шкалы | Уровень |
1 | Негативный уровень: Компетенция у работника в рабочих ситуациях практически не проявляется |
2 | Ограниченный уровень: Компетенция проявляется далеко не всегда, но работникстарается ее развивать |
3 | Базовый уровень: Компетенция развита на уровне базового опыта. Работник проявляет компетенцию в стандартных условиях, в большинстве рабочих ситуаций в достаточной для выполнения его должностных обязанностей степени |
4 | Уровень мастерства: Компетенция развита на уровне расширенного опыта. Работник проявляет компетенцию не только в стандартных, но и в сложных условиях |5 | Стратегический уровень: Компетенция развита на уровне мастерства. Работник проявляет компетенцию в сверхсложных условиях, развивает ее и может обучать других |

Оценивалась выраженность у сотрудника десяти компетенций:
* Анализ и планирование
* Стратегическое руководство
* Принятие решений
* Организация, координация и контроль деятельности подчиненных
* Стремление кдостижениям
* Гибкость, стрессоустойчивость
* Сотрудничество, взаимодействие
* Способность передавать знания и навыки, умение обучать
* Мотивация подчиненных
* Ответственность

В качестве эталонного показателя, для 8 компетенций было определено значение 4, для компетенции «Ответственность» -5.
Сравнительный анализ по компетенциям

Усредненные оценки выраженности компетенцийразличными группами экспертов

| Анализ и планирование | Стратегическое руководство | Принятие решений | Организация, координация и контроль деятельности подчиненных | Стремление к достижениям | Гибкость, стрессоустойчивость | Сотрудничество, взаимодействие | Способность передавать знания и навыки, умение обучать | Мотивация подчиненных |
Оценка руководителя | 3,6 | 4 | 3,8 | 3,2 | 3,6 | 3,8 | 3,6 | 3,4 | 3,4|
Оценка коллег | 4,7 | 4,7 | 4,6 | 4,7 | 4,6 | 4,7 | 4,7 | 4 | 4,2 |
Оценка подчиненных | 3,8 | 3,8 | 3,5 | 4,1 | 3,7 | 3,8 | 4,1 | 3,7 | 3,6 |
Среднее без самооценки | 4,03 | 4,16 | 3,97 | 4 | 3,97 | 4,1 | 4,13 | 3,7 | 3,73 |
Самооценка | 4 | 4 | 3,6 | 3,8 | 4 | 3,6 | 3,8 | 3,8 | 4 |

Общий обзор.
Общий обзор дает сравнение самооценки и экспертных оценок по всем оцениваемымкомпетенциям, а также величину разрыва, т.е. несоответствия оценок (из средних значений экспертных оценок вычитается самооценка).
В целом, средневзвешенные оценки экспертов находятся вблизи значений в 4 балла («Уровень мастерства») и близки к эталонному профилю. Ниже других оценена компетенция- «Способность передавать знания и навыки, умение обучать» (3,7). Наиболее высоко – «Стратегическое руководство» (4,16).Самооценка, по 3, из 9 оцениваемых компетенций выше средневзвешенных оценок экспертов. По остальным она ниже. Расхождения между самооценкой и экспертными оценками незначительные. Наибольшие «разрывы» отмечаются по компетенции «Гибкость, стрессоустойчивость» (0,5), «Принятие решений» (0,37).

Сравнительный анализ поведенческих индикаторов по группам респондентов (средневзвешенная оценка):

Оценкиколлег заметно превосходят оценки других групп. Это бывает достаточно редко, т.к. конкуренция между коллегами и, соответственно критическое отношение обычно выше среди руководителей одного уровня. Вместе с тем, их оценки достаточно дифференцированы и неформальны. Гораздо более строгие оценки у руководителя и подчиненных.

Средневзвешенные оценки групп экспертов и самооценка ХХХ по отдельнымпунктам опросника.

Ниже представлены средневзвешенные оценки экспертов по каждому пункту опросника, а также самооценка ХХХ. Поведенческие примеры (пункты опросника), получившие средневзвешенные значения ниже 3,5 («базовый уровень») выделены красным цветом (расцениваются нами как низкие значения), получившие 4,5 и выше (для компетенции «стратегическое...
tracking img