Dfgdfgfdg

  • 17 дек. 2012 г.
  • 3043 Слова
ГБОУ СПО РМЭ "Марийский радиомеханический техникум"
Интернет - как мультимедиа ресурс
<<Реферат по дисциплине Мультимедийные технологии>>

Выполнил: Теплов Кирилл ВТ-31
Проверил: Скворцова О.В.

Сеть Интернет и ее сервисы. World Wide Web - всемирная паутина. Особенности мультимедиа-ресурсов, размещенных в сети Интернет.

Основным источником мультимедиа ресурсов длябольшинства учителей и школьников становится всемирная компьютерная сеть Интернет. Эта сеть предоставляет доступ как к образовательным, так и ко многим другим ресурсам, содержащим в себе информацию самых разных типов, начиная текстом и заканчивая сложными видеоизображениями. В настоящее время мультимедиа и гипермедиа-технологии становятся неотделимыми от телекоммуникационных технологий, а всемирные сетипревращаются в большое и хорошо структурированное хранилище мультимедиа-информации.
Одним из самых популярных и перспективных сервисов сетевых технологий, связанных с мультимедиа, является WWW-технология, которая представляет собой распределенную систему гипермедиа-ресурсов, отличительной особенностью которых, кроме привлекательного внешнего вида, является возможность организации перекрестных ссылок друг надруга. Используя специальную программу просмотра документов WWW (браузер), пользователь сети может быстро перемещаться по ссылкам от одного документа к другому, путешествуя по пространству всемирной паутины.

Наиболее распространенной коммуникационной технологией и соответствующим сервисом в компьютерных сетях стала технология пересылки и обработки информационных сообщений, обеспечивающаяоперативную связь между людьми. Электронная почта (E-mail) - система для хранения и пересылки сообщений между людьми, имеющими доступ к компьютерной сети. Посредством электронной почты можно передавать по компьютерным сетям любую мультимедиа-информацию (текстовые документы, изображения, цифровые данные, звукозаписи и т.д.).
Такая сервисная служба реализует:

редактирование документовперед передачей,
хранение документов и сообщений,
пересылку корреспонденции,
проверку и исправление ошибок, возникающих при передаче,
выдачу подтверждения о получении корреспонденции адресатом,
получение и хранение мультимедиа-информации,
просмотр полученной корреспонденции.

Электронная почта может быть использована для невербального общения участников учебного процесса и пересылкимультимедиа (учебно-методических материалов).

Чтобы использовать электронную почту, достаточно освоить несколько команд почтового клиента для отправки, приема и обработки информации. Заметим, что при коммуникации посредством электронной почты возникает больше психолого-педагогических проблем, чем технических. Дело в том, что при непосредственном человеческом общении информация передается не только спомощью речи, здесь включаются иные формы коммуникации: мимика, жесты и т.д. Конечно, для передачи эмоций при переписке можно использовать "смайлики", но это не решает проблему некоторого обезличивания общения. Тем не менее, переход к письменной речи воспитывает такие положительные черты, как точность и краткость выражения мысли, аккуратность и т.п.
Электронная почта может использоваться учителямидля консультации, отправки контрольных работ школьников и профессионального общения с коллегами. Целесообразно также ее использование для проведения электронных занятий в асинхронном режиме, когда обучающимся предварительно пересылается в электронном виде учебный мультимедиа-материал, выдержки из рекомендованной литературы и т.п., а затем проводятся консультации по электронной почте.
Выделимосновные возможности использования электронной почты в учебном процессе школы:

рассылка учебно-методических материалов школьникам;
организация консультации;
взаимообучение при обмене информацией между школьниками;
проведение дистанционных уроков в режиме off-line;
общение учителей и администрации школ с родителями школьников.

Отличительной...
tracking img