, Fktn

  • 27 мая 2012 г.
  • 10218 Слова
Комплексная общеобразовательная программа
«Основы хореографических грамот».





На 5 лет обучения
Возраст учащихся 7-15 лет












Педагог дополнительного образованияГетманова Анастасия Евгеньев









г. Улан-Удэ-2012


Пояснительная записка


Хореография  – искусство, любимое детьми и работать с ними значит ежедневно отдавать ребёнку жизненный и духовный опыт, приобщать маленького человека к миру прекрасного, раскрыть потенциальные возможности подрастающего человека,формировать его физические и духовные качества. Эффективной представляется «собственная» хореографическая деятельность детей, где каждый ребёнок становится на время актёром, творчески осмысляющий происходящий процесс
Комплексная образовательная программа « Основы хореографической грамоты» даёт возможность реализоваться в разных областях танцевальной деятельности всем детям.

Актуальность –заключается в сохранение и укрепление здоровья детей через занятия  хореографией . И интересе детей и их родителей к занятием  хореографией , особенно к народному танцу. Эти занятия позволяют раскрыть их индивидуальные творческие способности, привить навыки концертных выступлений, способствуют положительной самооценке. Развивается творческая инициатива детей, воображение, умение передать музыку и содержаниеобраза движением.

Новизной образовательной программы является целостный, комплексный подход в определении целей и задач обучения и воспитания, способствующих успешному личностному самовыражению ребёнка. Данная программа направлена на создание целостной культурно-эстетической среды для успешного развития ребенка. Под культурно-эстетической средой понимается совокупность следующих условий организациижизнедеятельности обучающихся:
• предложение различных видов деятельности: танца, игры, познания, общения для творческого самовыражения;
• создание дружного разновозрастного хореографического коллектива;
• приоритет духовно-нравственных ценностей в организации образовательного процесса и творческой жизни детского коллектива.
Вхождение в мир хореографического искусства при опоре наличностные структуры сознания: критичность, рефлективность, автономность, субъектность, самоактуализацию, самореализацию позволяет прогнозировать успешность ребёнка в процессе обучения и воспитания. Обращение к идеям компетентностного подхода позволяет конкретизировать образовательные результаты в виде предметных и ключевых компетентностей воспитанников.
Целесообразность заключена в использовании многообразиясредств хореографического искусства для формирования у детей ценности и значимости таких категорий как «хореографическое искусство» и «здоровье человека», а также развития творческой одаренности детей.
Данная программа направлена на развитие ключевых особенностей обучающихся:
• на формирование ключевых особенностей обучающихся, требующий понимания выдвигаемой цели;
• на умение использоватьадекватные ситуации средства;
• на создание психолого-педагогических условий для личностных достижений обучающихся.
В целях развития учебно-познавательной особенности вся система обучения детей по этой программе строится на стимулировании различными способами интереса к познавательной и оздоровительной деятельности. Много времени уделяется развитию предметной и личностной особенности, то естьприобретению и усвоению по этой программе разнообразных знаний по хореографическому искусству и в области сохранения и укрепления здоровья в. Особый подход очень ярко проявляется в оценке результатов обучения, позволяющий объективно оценить уровень обучающегося, достигнутый им в результате осуществления образовательной деятельности.
Перечень ключевых...
tracking img