Fyfkbp

  • 25 марта 2012 г.
  • 302 Слова
Перегудов Е.В 4гэ
Анализ урока по географии Савчука Артема Ивановича
Тема урока: «Австралия: природные зоны».
Тип урока – комбинированный
Цели урока:
1. Образовательная: сформироватьпредставление о природных зонах Австралии, их растительном и животном мире;
2. Развивающая: способствовать развитию умения находить взаимосвязь и взаимозависимость между географическим положением и особенностямиорганического мира материка;
3. Воспитательная: способствовать развитию коммуникативных способностей; формированию усидчивости и дисциплинированности.

ХОД УРОКА
I. Организационный момент.Учащиеся готовятся. Артем отмечает отсутствующих
II. Актуализация знаний. Опрос домашнего задания. На данном этапе идет контроль знаний учащихся по предыдущей теме, проверка степени ее усвоения.
III. Изучениеновых знаний. На данном этапе учитель вместе с учениками разбирает новый материал. Ученики самостоятельно находят ответы на вопросы учителя учитель дополняет.
IV. Ребята зачитывают сообщения. СообщенияАртем дал подготовить, довольно интересные.
V. Применение знаний. Выполняется практическая работа. Ребята учатся решать простейшие географические задачи, сравнение территорий.
VI. Домашнее задание.
Науроке ребята познакомились и получили представление об основных природных зонах Австралии.
Учебный материал был подан в оптимальном объеме.
Была установлена связь с другими ранее изучаемыми темами,как этого учебного года, так и предыдущих лет.
Материал подавался на достаточном уровне научности, с учетом возрастных особенностей учащихся. Вместе с тем доступно, логично. Приведена была самаянеобходимая терминология. Материал подавался с опорой на уже имеющиеся знания учащихся. Учащиеся пользуясь планом описывали территорию.
На уроке были использованы методы как теоретического, так и практического познанияокружающего мира.
В качестве средств наглядности были использованы физическая карта мира, и атласы.
На уроке применялись методы и приемы активизации...
tracking img