Gcdfhdbdk

  • 06 янв. 2013 г.
  • 597 Слова
Дата | Лексическая теманедели | Развернутое содержание работы | НОД | Формы организации совместной взросло – детской (партнерской) деятельности | Совместная деятельность с семьёй |
19.11.12 -23.11.12 | * Люди, животные и перелетные птицы поздней осенью. Дикие животные и их детеныши. Осенняя одежда. (Лексическая тема)Акция «Берегите птиц» | Расширять представления детей о дикихживотных. Особенности жизни животных в разное время года (подготовка к зиме), их характерные особенности внешнего вида. Воспитывать желание помочь птицам зимой. | понедельник9.00 Познание(формированиецелостной картины)Тема: Будем беречь и охранять природу».9.40 Развитие лексико –грамматических средств языка11.00 Познание (конструктивная) №816.00 Физическая культура (с/з)Вторник9.00 Познание (Фэмп)№239.40 Коммуникация №610.20 Художественное творчество (рисование)Тема: «Лиса»Среда9.00 Познание (Фэмп)№249.40 Развитие лексико-грамматических средств языка10.20 Физическая культура(с/з)Четверг9.00Художественное творчество (лепка) «Дикие звери (белка, лиса, заяц)»9.40 Развитие связной речи11.00 Физкультурное (улица)16.30 МузыкаПятница9.00 Музыка9.40 Художественная литература №1210.20.Художественное творчество(рисование)«Снегири , синицы в гости к нам прилетели» | ИгроваяСюжетные игры: «Зоопарк», «Театр», «Экологи» Дидактические игры: «Кто в домике живет?», «У кого кто?», «Запомни, положи», «»Кто в лесуживет?», Подбери признак», «Подбери действие», «Вспомни разные слова», « Кто больше знает», «Кто за кем стоит» – встать за…, между…, перед…, после… «Наоборот» – назвать антонимы. «Что где находится» –ориентировка в пространстве и от себя. «Придумай предложение» – составить предложение с заданным словом. «Только этот звук» – называть слова только на тот звук, который задал ведущий. «Кузовок» – назвать слова сзаданным окончанием. «Вложи сам» - составить предмет из набора геометрических фигур. «Пляшущие человечки» - из восьми различных фигур выбрать одинаковые. «Где ошибся...
tracking img