Ghbdsd

  • 24 окт. 2012 г.
  • 5713 Слова
Министерство образования РФ
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н.ТУПОЛЕВА
ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


КАФЕДРА ИНЖЕНЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ


Специальность:080505 «Управление персоналом»КУРСОВОЙ ПРОЕКТ
По дисциплине: «Управление персоналом»


Тема: Построение системы целей по развитию персонала в организации



Выполнил: Замалетдинов И.И.
Студент 3 курса
Проверил: Осадчий И.С.









Казань 2012

Содержание


Введение………………………………………………………….…
Глава1. Теоретическое основы развития персонала ворганизации………………………………………………………....
1.1 Развитие персонала в системе управления организации……………...…...
1.2 Механизмы развития организации…………………...……………………...
1.3 Особенности развития персонала в пищевой промышленности ….……..

Глава2. Рассмотрение построения системы целей по развитию персонала в организации на практике
2.1 Организационно-экономическая характеристика ООО «Макдоналдс»…
2.2 Развитие персонала в ООО «Макдоналдс»…..……………………………
2.3Построение системы целей по развитию персонала в
ООО «Макдоналдс»…………………….......………………………………..
ВЫВОДЫ………………………………………………………………………...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….











1. Теоретические основы развития персонала в организации
1. .Развитие персонала в системе управления организацииРазвитие персонала является одним из важнейших направлений деятельности по управлению персоналом и факторов успешной деятельности производства. При этом инвестирование в развитие кадров играет большую роль, чем инвестирование в развитие и улучшение производственных мощностей. Под развитием персонала понимается совокупность мероприятий, направленных на повышение квалификации и совершенствованиепсихологических характеристик работников. Это охватывает прежде всего:
— обучение, которое в форме общего и профессионального образования дает необходимые знания, навыки и опыт;
— повышение квалификации, задача которого — улучшение профессиональных знаний и навыков;
— переквалификацию, которая, по сути, дает второе образование. Под ней понимается любая профессиональная переориентация. Цельпереквалификации состоит в том, чтобы дать возможность работникам освоить новую для них специальность.
Для эффективного решения задач организации требуются пригодные для этого люди, которые должны развиваться и как работники, и как личности.
Развитие кадров должно стоять на первом плане, для чего необходимы:
— поддержка способных к обучению работников
— распространение знаний и передового опыта;
— обучение молодыхквалифицированных сотрудников;
— осознание управленческим персоналом важности развития сотрудников;
Помимо внутрипроизводственного значения в развитии кадров,
играют важную роль:
— осуществление профессионального обучения;
— снятие финансового бремени с других образовательных учреждений;
— активизаций потенциальных возможностей работника;
— поднятие общеобразовательного уровня;
—воздействие на социальные структуры;
— укрепление духа творчества и соревновательности в коллективе.
Организации создают специальные методы и системы управления профессиональным развитием, подготовкой резерва руководителей, развитием карьеры. В крупных корпорациях существуют специальные отделы профессионального развития, возглавляемые специалистами в этой области, имеющими большой опыт развития человеческихресурсов. О важности этого процесса свидетельствует и то, что цели в области профессионального развития включаются в личные планы (от выполнения которых зависит размер вознаграждения) высших руководителей, вице-президентов, руководителей национальных компаний.
Ведущие организации затрачивают на профессиональное...
tracking img