Heccrbq

  • 21 сент. 2012 г.
  • 5749 Слова
Задания
(пис)1. Прочитайте отрывок из стихотворения Ф.И. Тютчева, запишите его в транскрипции
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный –
Все вторит весело громам.

(устно)2. В слове МОРОЗ пять звуков. Определите, сколько раз встречается каждый из этих звуков в пословице: «Семь раз примерь, один – отрежь»

(устно)3. Фонетическаязадача
« – А может быть, вам желательно услыхать фразу, в которой бы рядом стояли девять(!) гласных букв?
– Извольте!
– Я знаю её и её июльское увлечение ...»
Верен ли этот пример?

(устно)4. У поэта Давида Самойлова есть ироническое стихотворение «Дом-музей». Рассказ экскурсовода о жизни маститого поэта заканчивается так:
Здесь он умер. На том канапе.
Пред тем прошептал изреченьеНепонятное: “Хочется пе...”
То ли песен? А то ли печенья?
Кто узнает, чего он хотел,
Этот старый поэт перед гробом!
Смерть поэта – последний раздел.
Не толпитесь перед гардеробом...
Здесь допущена фонетическая ошибка. Какая?

(устно)5. В одном мультфильме-загадке есть такие строчки:
Далеко-далеко на лугу
Пасутся ко...
Ко... Нет, не кони!
Ко... Нет, не козы!
Ко... Правильно, коровы!Найдите фонетическую ошибку.

(устно)6. Какой фонетический закон лег в основу рекламного слогана кваса «Никола»: «Квас не кола! Пей «Николу»!»

(пис)7. Заполните таблицу, пользуясь «Орфоэпическим словарем русского языка» (под любой редакцией, желательно не ранее 1989 г.)

слово | равнопр. варианты (соед. в словаре “и”). | “доп.” | “доп. устар.” | “в поэтич. речи возм.” | “впрофес-сион. речи” | “не рек.” | “не рек. устар.” | “неправ.” | “грубо неправ.” |

Задания(все пис)
1. Дайте толкование следующим словам
Анонс, кавалькада, коллега, ладонь, патриот, плеяда, презумпция, прейскурант, сервис, тост, цейтнот.

2. Подберите синонимы русского происхождения (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения
Адекватный, амбиция, анализ, антагонизм, библиотека,вердикт, вестибюль, вокальный, детальный, диалог, идентичный, импорт, инфантильный, лексикон, мемуары, менталитет, мораторий, пунктуальный, реставрация, фауна, флора, эксперт.
4. Продолжите рассказ, правильно используя следующие паронимы
Возвращаясь с прогулки, мы заметили, что собирается дождь…
Ярый/яростный (порыв ветра), темь/тень, поглотить/проглотить (землю), нетерпимый/нестерпимый (холод),(улицы) обезлюдели/обез-людили, охватила/обхватила (дрожь), (воздух) охладел/охладил, представив/предоставив (разбушеваться стихии), комичный/комический (вид), неудачная/неудачливая (прогулка), простудный/простудливый (кашель).

РАЗДЕЛ 1

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №1
РЕЧЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

вопросы
1. дайте определение основных единиц речевого общения.
2. Охарактеризуйте принципы речевой коммуникации.3. Что понимается под эффективностью речевой коммуникации?
4. Назовите основные виды аргументов и дайте им характеристику.
5. Что понимается под невербальными средствами общения?

основная литература
1. Введенская Л.А. [1, 163-211с.]

Задание 1
* прочитав отрывки из художественных произведений, ответьте на вопрос: «состоялось ли общение между героями», если нет, то почему?

1.Иногда Базаров отправлялся в деревню и, подтрунивая по обыкновению, вступал в беседу с каким-нибудь мужиком. «Ну, – говорил он ему, – излагай мне свои воззрения на жизнь, братец: ведь в вас, говорят, вся сила и будущность России…» Мужик либо не отвечал ничего, либо произносил слова вроде следующих: «А мы могим… Тоже, потому, значит…какой положен у нас, примерно, придел»…
– О чем толковал? – спросил у негодругой мужик, присутствовавший при беседе его с Базаровым.
– О недоимке, что ль?
– Какое о недоимке, братец ты мой! – отвечал первый мужик, – так, болтал кое-что: язык почесать захотелось. Известно, барин, разве он понимает…
(«Отцы и дети» И.С. Тургенев)

2.– необходимая вещь. – Глебу нужно было, чтоб была – философия. Он оживился. – ну, и как насчёт...
tracking img