Hgjbhgjm

  • 08 июня 2012 г.
  • 460 Слова
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Дикие животные», 2 младшая группа

Время проведения 12-15 минут

Цели:
расширить представления детей о диких животных, их внешнем виде,повадках, месте обитания
обогащение и активизация словаря по теме (дикие животные, бурый, пушистый, быстрый)
формировать интерес и эмоционально-положительное отношение к ним
закреплять навыки представления(длинный, короткий, повыше пониже, больше, меньше)
учить сравнивать предметы по длине, ширине, высоте
развивать память, воображение, логическое мышление, речь

Оборудование:
Демонстрационные картинкис изображением диких животных (лиса, заяц, медведь)
Плюшевый медведь
Силуэты диких животных
Цветные карандаши

Ход занятия:
В группу внести игрушку медведя, у него конверт с картинкамиживотных. Предложить медведю посидеть на занятии и послушать, как дети занимаются. В конверте загадки про каждого животного. Прочитать загадку и, как только дети отгадают, предложить им найти картинку с изображениемнужного животного.

Загадка №1.
Кто в берлогу спать ложится - волк, медведь или лисица?
(Медведь).











После того, как дети отгадали загадку и выбрали картинку с изображениембурого медведя, воспитатель показывает эту картинку.
- Расскажите, какой медведь? (Большой, сильный, косолапый, бурый).
- Что медведь кушает? (Мед, ягоды, рыбу).
- Покажите, как ходит медведь. (Детиизображают, как ходит медведь).

Загадка №2.
Летом - серый, а зимой белый?
(Заяц)

Дети отгадывают загадку, выбирают картинку с изображением серого зайца, воспитатель показывает ее.
- Какой заяц?(Маленький, трусливый, пушистый, белый).
- Как белая шерсть помогает зайцу зимой? (Белого зайца не видно на снегу).
- Изобразите, как зайчик прыгает? (Дети прыгают).
- А как он прячется от врагов?(Дети приседают, над головой с помощью рук изображают ушки).
- Что любит заяц? (Кору деревьев, морковь, капусту).
- Чем похожи медведь и заяц? ( У них есть голова, лапы,...
tracking img