Hhhhhhhhhhhhh

  • 31 мая 2012 г.
  • 52154 Слова
Н.С.ПРЯЖНИКОВ, Е.Ю.ПРЯЖНИКОВА

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА

И ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ДОСТОИНСТВА

Рекомендовано
Советом по психологии УМО университетов России
в качестве учебного пособия для студентов высших
учебных заведений, обучающихся по направлению
и специальности «Психология»
Оглавление

Введение.

ГЛАВА I Основная проблематика психологии труда 6
1. Проблема предмета и метода психологиитруда.
Этический парадокс предмета психологии труда 6
2. Основные разделы психологии труда. Понятие
«эргономика» 10

ГЛАВА II. Культурно-исторические основы развития
психологического знания о труде 15
1. Представления о труде в древности и в эпоху
феодализма 15
2. История зарубежной психологии и социологии труда 18
3. Психотехника и ее кризис 25
4. Историяотечественной психологии труда 28
5. Культурно-исторический смысл возникновения
проблемы профессионального самоопределения 42
6. Общие тенденции в развитии представлений о труде 49

ГЛАВА III. Труд как социально-психологическая реальность 54
1. Житейские и философские представления о труде 54
2. Психологическое понимание труда и профессии 60
3. Проблема субъективнойзначимости, удовлетворенности
трудом и трудовой мотивации 69

ГЛАВА IV. Проблемы профессиографирования и профотбора 80
«1. Понятия «профессиограмма», «психограмма»,
«модуль профессии», «модель специалиста»,
«формула профессий» 80
2. Методы и различные схемы профессиографирования 83
3. Аналитическая профессиограмма и общая схема
профотбора 86
4. Уровни анализатрудовой деятельности 91
5. «Формула профессий». Схема анализа профессии
и варианты ее использования в групповой работе
и в индивидуальной профконсультации 92
6. Трудности изучения профессиональной деятельности
в условиях современной России 97
7. Самая главная (наиважнейшая!) проблема
профессиографии и психологии труда 100

474
ГЛАВА V. Развитие человека в труде108
1. Основные этапы развития субъекта труда 108
-» 2. Проблема формирования индивидуального стиля
трудовой деятельности : 116
3. Проблемы развития профессионального самосознания... 119
4. Кризисы профессионального становления 131
5. Проблема профессиональных деструкции 141
3. Акмеологический подход в исследовании развития
профессионала 147

ГЛАВА VI.Основы инженерной психологии 153
1. Теоретико-методологические основы инженерной
психологии 153
2. Специфика методов инженерной психологии 156
3. Особенности и классификация систем «человек—
машина» (СЧМ). Показатели качества СЧМ 158
4. Оператор в системе «человек—машина» (СЧМ)
и общая схема его деятельности. Принятие решений
оператором 161
5.Профессиональные действия и профессиональные
задачи в труде оператора 164
6. Ошибки в труде оператора 169
7. Основы проектирования СЧМ 173
8. Основы эксплуатации СЧМ 179
9. Психологические особенности системы «человек-
компьютер» 18.2

10. Внедрение компьютерных технологий в организациях.... 188
11. Компьютер в деятельности психолога 189
12. Компьютер как вариант «органопроекции»человеческого интеллекта и пути обогащения
«компьютерной метафоры» 191

ГЛАВА VII. Психологические особенности труда в организации 196
1. Представление об организации. Понятие
«организационная культура» 196
2. Психология производственного коллектива 199
3. Проблемы руководства и лидерства в организации 203
4. Основы кадрового менеджмента 210
4. Связь организации собщественностью (Паблик
рилейшнз) 221
5. Основы организационного консультирования 224
ГЛАВА VIII. Стрессы и конфликты в профессиональной
деятельности 229
1. Общее представление о функциональных состояниях
работника 229
»2. Проблема стресса и дистресса в труде 231

475

3. Сущность и структура производственного...
tracking img