Htathfn

  • 30 нояб. 2012 г.
  • 13743 Слова
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Пермский государственный технический университет
Кафедра государственного управления и истории










МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к выполнению контрольных работ
по курсу Отечественной истории
для студентов заочного отделения всех специальностей














ПЕРМЬ 2005
Методические указания утверждены на заседании кафедрыгосударственного управления и истории ПГТУ «13» апреля 2005 г.

Авторы-составители: д.и.н., доцент Н.И. Морозов, к.и.н., доцент М.Г. Копп,

Рецензенты: д.и.н., профессор В.П. Мохов, д.и.н., профессор Б.И. Поварницын



Методические указания к выполнению контрольных работ по курсу Отечественной истории предназначены для студентов заочного отделения всех специальностей ПГТУ. Содержат вариантыконтрольных заданий и образцы их выполнения, а также требования, предъявляемые к контрольным работам.
Контрольные задания и методические указания к ним составлены на основе федерального стандарта ГСЭ. Ф. 03 «Отечественная история».






















© Н.И. Морозов, ©М.Г. Копп
©Пермскийгосударственный
технический университет, 2005


О Г Л А В Л Е Н И Е

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧЕНИЯ 4
НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ ТЕРМИНЫ 6
ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ 7
КРИТЕРИИ ЭКЗАМЕНАЦИОНЫХ ОЦЕНОК 8
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ
ЗАДАНИЙ В ФОРМЕ ТЕЗИСОВ, ТАБЛИЦ, ЛОГИЧЕСКИХ
ЦЕПОЧЕК ДАТ, СХЕМ, МОДЕЛИРОВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХПРОЦЕССОВ 10
ОБРАЗЦЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ 11
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ 18
ТЕМАТИКА ПРОБЛЕМ, ВЫНОСИМЫХ НА ЭКЗАМЕН 40
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА 42
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПО ИСТОРИИ
ГСЭ.Ф.03 ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ 45
ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ» (НА ОСНОВЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА) 46
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧЕНИЯГоспода студенты!


До сдачи экзамена по курсу Отечественной истории допускаются только студенты, представившие контрольную работу, которая предполагает правильное выполнение задания: составления тезисов, таблицы, логической цепочки дат, схемы, моделирования исторического процесса.
1. Тезисы – положение, утверждение в изложении теории; краткий, сжатый конспект ответа, наоснове которого можно дать развернутое изложение изученных процессов, событий. Каждый тезис содержит смысловую нагрузку. Он должен быть или логически связан с последующим или нести самостоятельное содержание.
2. Таблица – перечень сведений, приведенных в определенную систему по графам, что помогает выявить основные тенденции развития, четко осознать исторические события, явления, процессы.3. Логическая цепочка дат – хронологический ряд, отражающий этапные события (в том числе – принятие важнейших документов), вносящих существенные изменения в общественную жизнь.
4. Схема – предполагает чертеж, на котором условными обозначениями показаны составные части сложного события, явления, исторического процесса. Схема помогает наглядно увидеть их многообразие, противоречивость.5. Моделирование исторического процесса в отличие от схемы позволяет проследить внутреннюю логику событий, причинно-следственные связи, механизмы развития. Моделирование позволяет наглядно отразить сложный, насыщенный множеством противоречивых событий материал.
При выполнении контрольной работы следует обратить внимание на правильное понимание некоторых часто встречающихся в заданияхположений:
аргументировать – привести факты, доводы, доказательства, суждения, подтверждающие истинность главной мысли, высказанной идеи, точки зрения.
Дать определение – установить смысл незнакомого термина (слова) с помощью знакомых терминов через соотнесение его с родом предмета и выявления их видовых отличий.
Дать оценку –показать отношение к социальным явлениям,...
tracking img