Hygerrowqassde

  • 29 янв. 2012 г.
  • 4539 Слова
xyrokudder
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тихоокеанский государственный университет»

Практика письменной речи

Методические указания
по практике письменной речи для
студентов I и II курсов всех специальностей

Хабаровск
Издательство ТОГУ
2007

УДК 801.2 (076.5)
Ш 143.21я7
М 801

Практикаписьменной речи: методические указания для студентов I и II курсов всех специальностей/ сост. Морозова А.Ю. – Хабаровск: Изд-во Тихоок. гос. ун-та, 2007. – 19с.

Методические указания составлены на кафедре иностранных языков.
Цель методических указаний – развитие навыков письменной речи на английском языке. Методические указания нацелены на формирование навыков написания короткогосочинения, эссе, реферата, резюме, аннотации, исследовательского доклада.

Печатается в соответствии с решениями кафедры иностранных языков и методического совета международного факультета

Методическая записка

Настоящие указания предназначены для развития навыков письменной речи у студентов.
Цель указаний – развить у обучающихся навыки письма и написания короткого сочинения с перечнемосновных требований к нему и критериям оценки, ознакомить студентов со схемой написания реферата, доклада, сочинения.
В настоящее время все больше и больше возможностей общаться письменно, через электронную почту, которая является самой быстрой на сегодняшний день. Оценка навыков и умений овладения иностранным языком в образовательной системе тесно связана с прогрессом в письменных видах работы.Оглавление
Научный стиль ………………………………………………………….. 5
Основные жанры научного стиля ……………………………………… 7
Сочинение ………………………………………………………………. 10
Реферат ………………………………………………………………….. 24
Конспект ………………………………………………………………… 26

Научный стиль

Нау́чный стиль – стиль литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологическийхарактер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.

Стиль научных работ определяется в конечном счете их содержанием и целями научного сообщения: по возможности точно и полно объяснить факты, показать причинно-следственные связи между явлениями, выявить закономерности исторического развития и так далее.

Научный стиль имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо отхарактера определённых наук (естественных, точных, гуманитарных) и различий между жанрами высказывания (статья, реферат и т. д.), что даёт возможность говорить о специфике стиля в целом. Вместе с тем вполне естественно, что, например, тексты по физике, химии, математике заметно отличаются по характеру изложения от текстов по филологии или истории.

Научный стиль характеризуется логическойпоследовательностью изложения, упорядоченной системой связей между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания. Логичность — это наличие смысловых связей между последовательными единицами (блоками) текста. Последовательностью обладает только такой текст, в котором выводы вытекают из содержания, они непротиворечивы, текст разбит наотдельные смысловые отрезки, отражающие движение мысли от частного к общему или от общего к частному. Ясность, как качество научной речи, предполагает понятность, доступность. По степени доступности научные, научно-учебные и научно-популярные тексты различаются по материалу и по способу его языкового оформления. Точность научной речи предполагает однозначность понимания, отсутствие расхождения междуозначаемым и его определением. Поэтому в научных текстах, как правило, отсутствуют образные, экспрессивные средства; слова используются преимущественно в прямом значении, частотность терминов также способствует однозначности текста.

Жёсткие требования точности, предъявляемые к научному тексту, делают ограничение на использование образных средств языка:...
tracking img