Jpyfrjvktybt c jrh vbhjv

  • 28 нояб. 2012 г.
  • 2564 Слова
Ознакомление детей с окружающим миром (по Васильевой М. А.)
|Тема |Предметное окружение |Явления общественной жизни |Природное окружение. Экологическое  воспитание |
| | || |
|Возраст | | | |
|2 младшая группа |Продолжатьзнакомить детей с предметами ближайшего|1. Семья: |Формировать у детей интерес к явлениям природы. |
| |окружения (игрушки, предметы домашнего обихода, |- беседовать с детьми о членах семьи. |Продолжать учить детей определять состояние погоды(холодно, |
| |виды транспорта), их функциями и назначением. |2. Детский сад: |тепло, жарко, идет дождь, дует ветер), знакомить с некоторыми |
| |Учить определять цвет, величину, форму, вес |Напоминать имена и отчества некоторых работников детского сада (музыкальный|характерными особенностями времен года (опадают листья, выпал снег, |
| |(легкий, тяжелый) предметов; расположение их по |руководитель, медицинская сестра, заведующая, старший воспитатель и др.). Учить |побежали ручьи, распустились цветы и т. п.). |
| |отношению к ребенку (далеко, близко, высоко). |здороватьсяс педагогами и детьми, прощаться с ними. Стимулировать желание |Формировать элементарные представления о некоторых растениях родного |
| |Знакомить детей со свойствами материалов |поддерживать порядок в группе, формировать бережное отношение к игрушкам, книгам, личным|края. Познакомить детей с названиями комнатных растений, имеющих ярко|
||(прочность, твердость, мягкость), со структурой |вещам. Совершенствовать умение ориентироваться в помещении и на участке детского сада. |выраженные характерные признаки (форма листьев, окраска цветов). |
| |поверхности (гладкая, шероховатая, с узелками). |Учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение зеленого, желтого и |Учить различать иназывать стебель, листья, цветок. |
| |Рассказывать о том, что одни предметы сделаны |красного сигналов светофора. |Продолжать знакомить с домашними животными и их детенышами. Дать |
| |руками человека (посуда, мебель и т. п.), другие |3. Родная страна:|первоначальные представления о диких животных (живут в лесу). |
| |созданы природой (камень, шишки). Учить способам |Учить детей называть родной город (поселок). Побуждать их рассказывать о том, где они |Научить называть отличительные особенности внешнего вида знакомых |
| |обследования предметов, включаяпростейшее |гуляли в выходные дни (в парке, сквере, детском городке, на даче). |животных (лиса — рыжая, у нее длинный, пушистый хвост). |
| |экспериментирование (тонет —не тонет, рвется— не |В дни праздников обращать внимание детей на красочное оформление зала  детского   сада ,|Расширять представления детей о том, что...
tracking img