Lbgkjv

  • 06 авг. 2012 г.
  • 14136 Слова
[pic]
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования «государственная академия
профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих
работников и специалистов инвестиционной сферы» (гоу дпо гасис)

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушатель: Сафронова Екатерина АнатольевнаТема: «Строительство здания детского дошкольного учреждения»
Поток: № 7065-ПДО
Направление: «Промышленное и гражданское строительство»
Кафедра: Технологий развития производства

Консультант: Калиниченко Сергей Юрьевич






Москва 2012 г.




Оглавление

Введение. 3
1. Архитектурно-строительная часть. 4
1.1 Характеристика здания. 4
1.2Конструктивное решение здания. 6
2. Теплотехнический расчет наружной стены и определение глубины заложения фундаментов 2.1. Теплотехнический расчет 12
2.2. Определение глубины заложения фундаментов 13
3. Организационно-технологическая часть. 14
3.1. Технологическая карта. 14
3.1.1 Область применения. 14
3.1.2. Технология и организация производства работ. 14
3.2 Календарный план производстваработ. 22
3.2.1. Подсчёт объёмов работ. 22
3.2.2 Калькуляция трудовых затрат и машинного времени. 29
4. Строительный генеральный план. 36
4.1 Ведомость расчета складских помещений и площадок. 36
4.2. Расчет потребности во временных зданиях и сооружениях 37
4.3 Расчет потребности строительства в воде. 38
4.4.. Расчет потребности в электроэнергии. 41
5. Мероприятия по охране труда и окружающейсреды. 43
5.1.Организация строительной площадки, участков работ и рабочих мест. 43
5.2.Общие требования электробезопасности. 44
5.3. Правила пожарной безопасности. 47
5.4. Техника безопасности при производстве кровельных работ 49
6. Экономическая часть. 50
7. Приложения 51
Список используемой литературы 52


















Введение.

Строительство детскихдошкольных учреждений – одна из важнейших отраслей массового жилищно-гражданского строительства. Оно достигла в среднем 15% от общего объёма строительства объектов культурно – бытового назначения, занимая второе место (после общеобразовательных школ) среди общественных зданий.
Таким образом, создание наряду с другими массовыми типами общественных зданий рациональных типов зданий детских дошкольныхучреждений, полностью отвечающих всему комплексу современных требований, - важная задача современной архитектуры. Успешное решение этой задачи возможно только на основе глубокого и всестороннего изучения богатого отечественного и зарубежного опыта проектирования, строительства и эксплуатации зданий детских дошкольных учреждений, на основе широкого развития научно-исследовательских и экспериментально-проектнойработы.
В области проектирования и строительства зданий детских дошкольных учреждений в России и за рубежом ведутся значительные научные исследования, охватывающие разные стороны этой проблемы.
Строительство детских садов, яслей, а так же комбинатов в СССР было взаимосвязано со строительством жилых районов, кварталов и села. Количество детских дошкольных учреждений и их вместимость рассчитывалось изколичества людей проживающих в данной селитебной структуре. По этому острого дефицита мест в детских дошкольных учреждений не испытывалось.
Сейчас, когда детские дошкольные учреждения перешли из ведомственного подчинения в муниципальное, а так же учитывая кризисное положение страны и плохое материальное положение населения, сфера дошкольного воспитания терпит глубочайший упадок. Детские сады и яслизакрываются, их помещения перепроектируются для нужд не связанных с воспитанием детей, здания детских дошкольных учреждений требующие капитального ремонта или снятые с баланса сносятся и просто оставляются хозяевами создавая пустыри, развалины.
Данный проект задумывался для обеспечения местами яслей-садов микрорайона Мясникова, г.Тайшет. В связи с тем что население...
tracking img