Qqqq

  • 03 дек. 2012 г.
  • 25489 Слова
1. Предмет, методы и задачи дисциплины истории экономических учений.
Предметом истории экономических учений является исторический процесс возникновения, борьбы и смены экономических идей, выражающих интересы классов и социальных групп в различных общественно-экономических формациях.
Метод – путь познания, способ, прием исследования и получения научных результатов.
Методами историиэкономических учений являются:
-Исторический метод представляет собой способ раскрытия конкретных условий развития явлений в их исторической последовательности.
-Логический метод исследования, в отличие от исторического метода, воспроизводит сложившееся целое как систему.
-Системный метод позволяет рассматривать явление во взаимосвязи с другими явлениями без нарушения исторической логики.
Задачи историиэкономических учений:
формирование, углубление и расширение системы знаний: о мировой и отечественной экономической мысли, о сущности основных категорий и понятий;
сравнение и выявление отличительных признаков методологических подходов и теоретических позиций ведущих представителей различных школ, течений и направлений экономической мысли;
вырабатывание системного подхода к анализу влиянияисторико-экономических ситуаций на формирование теоретических основ хозяйственной жизни;-
формирование навыков самостоятельных оценок развития мировой и отечественной экономической мысли и выработки альтернативных вариантов хозяйственной политики;
обоснование вариантов хозяйственной политики.
2. уровень систематизации экономических идей древнего мира. Экономические темы о трудах философов древнейгрециии
Ксенофонт (430 – 355 гг. до н. э.) обратил внимание на связь разделения труда с размером рынка и качества продукции. Он противопоставлял умственный и физический труд. Ремесло, торговля, ростовщичество в идеале недостойны свободного грека и должны быть уделом рабов. Впрочем, и в сельском хозяйстве рабский труд должен активно использоваться, а свободным гражданам надлежит осуществлятьуправление и контроль.
Ксенофонт считал необходимым использовать рабский труд наиболее эффективно. Он предлагал тщательно выбирать рабов при покупке, материально и морально поощрять тех, кто хорошо работает.
Рассматривая торговлю, Ксенофонт отмечал, что деньги служат орудием накопления сокровища и средством обращения. Накопленные деньги (серебро) всегда можно превратить в любые предметы потребления, вто время как при накоплении других вещей такой возможности нет. Отмечал также, что серебро как денежный материал никогда не может быть в избытке, а поэтому в стремлении людей к его приобретению нет границ.
Платон (427—347гг. до н.э.) - греческий философ, ученик Сократа. Причину возникновения государства он видит в противоречии между многообразными потребностями человека и его способностьюлишь к одному виду труда.
Исходя из этого, люди не в состоянии удовлетворить все свои потребности собственными силами, а нуждаются в помощи других людей, которая становится возможной только при наличии сообщества людей.
Платоновское идеальное государство представляет собой сообщество 3-х сословий: философов, воинов и земледельцев и ремесленников.
Рабы сословия не составляют, так какПлатон не считал их гражданами, а рассматривал как орудие производства.
Во главе государства должны стоять философы — они управляют государством.
Воины охраняют государство и заботятся о расширении его границ.
Низшее сословие — земледельцы и ремесленники вместе с рабами должны заниматься физическим трудом и результатами своего труда содержать высшие сословия. Принадлежность к сословию не являетсянаследственной, дети их должны воспитываться государством. В определенном возрасте они должны пройти физические, умственные и нравственные испытания, по результатам которых будет определено то или иное сословие.
Высшие сословия не должны иметь частной собственности. Задачей их является управление государством, а потому они должны быть свободны от житейских...
tracking img