Rrrrrr

  • 16 сент. 2012 г.
  • 3563 Слова
Тема 1. Культура языка и культура речи

Подготовьте теоретический материал по плану:
1. Язык: понятие, функции, формы существования, уровни.
2. Основные признаки культуры речи.
3. Типы словарей русского языка.
4. Неречевые структуры языка.
Литература
1. Культура русской речи. Учеб. Для вузов. Ред. Л.К.Граудина, Е.Н.Ширяев. – М, 1994. – 549 с.
2. Русский язык и культура речи. Учебник.Под ред. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2000. – 412 с.
3. Русский язык для студентов-нефилологов. Учеб. Пособие М.Ю.Федосюк и др. – М.: Флинта, 1997. – 256 с.
4. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. — М., 1976.

Практические задания

1. Какие из предложенных высказываний относятся к языку, а какие – к речи? Обоснуйте свой ответ.
… - это система знаков. … - всегдадинамичная система, постоянно пребывающая в развитии. …является материальным воплощением абстрактных законов. … нельзя произнести, поскольку это чистая абстракция. … существует здесь и сейчас, полностью зависит от субъектов общения.
2. Определите, в каких случаях авторы высказывания являются носителями «хорошей речи», а в каких – нет. Аргументируйте свою позицию:
В нашем-то амбаре пацуки так ишмыгають! Будьте любезны, соблаговолите передать мне билет, ибо мне уже надоело ждать, пока вы пошевелитесь. Скажите, пожалуйста, вы выходите? Не, ну понятно, что на пару надо приходить вовремя, но знаете, как спать хочется? Тебе удивительно идет эта кофточка!
3. Пользуясь словарями, найдите предложенную информацию. Назовите словари, которыми вы пользовались:
а) значения английских слов: future, sight,commonwealth;
б) правильное ударение в словах: гренки, туфля, сливовый, тефтели, феномен;
в) все значения, которые имеют в русском языке слова: стол, идти, скорый;
г) даты правления Ивана Грозного и основные события в культурной жизни России в этот период.
4. Произнесите, изменяя интонацию в зависимости от обстоятельств речи фразу: «Иди сюда»
а) если это призыв посмотреть что-то неожиданное,удивительное;
б) если это обращение взрослого к ребенку, отбежавшему от него слишком далеко;
в) если это просьба о срочной помощи.
Какие неречевые структуры языка помогают передать все эти оттенки?













РАЗДЕЛ II. Правильное использование норм русского языка
Тема2. Понятие нормы языка. Орфоэпические нормы русского языка.

Подготовьте теоретический материал по плану:
1. Понятиенормы языка. Историческая изменчивость и устойчивость нормы.
2. Типология речевых ошибок.
3. Понятие орфоэпии.
4. История развития фонетических норм. Старомосковское и петербургское произношение.
5. Нарушение орфоэпических норм в смоленских говорах и в просторечии .

Литература.
1. Аванесов Р.И.. Русское литературное произношение. — М., 1972
2. Горбачевич К.С.. Нормы современного русскогоязыка. — М., 1989
3. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы/Под ред. Р.И. Аванесова. — М., 1987
4. Русское литературное произношение и ударение: Словарь-справочник / Под ред. Р.И. Аванесова и С.И. Ожегова. — М., 1959
5. Скворцов Л.И.. Правильно ли мы говорим по-русски?: Справочное пособие по произношению, ударению и словоупотреблению. — М., 1980

1Практические задания

1. Обратите внимание на повседневную речь, которую вы слышите. Приведите по 2-3 примера нарушения норм каждого из языковых уровней. Постарайтесь объяснить, с чем связаны эти нарушения. Предложите правильную форму.
Образец: Бежи быстрее. — Нарушена морфологическая норма.
В русском языке в форме повелительного наклонения этого глагола нет чередования, в отличие от спрягаемых форм (например, онбежит, мы бежим). Правильно: беги быстрее.
2. Чем отличаются слова в приведенных ниже парах? С чем связано существование двух вариантов? Отметьте случаи, где нормативным является только один вариант в паре:
сли΄вовый - сливо΄вый, зво΄нит - звони΄т, тво΄рог – творо΄г, чудесный фильм – чудесная фильма, нет мыши – нет мыша, белый лебедь – белая лебедь; живет...
tracking img