Shpory ekologia

  • 15 нояб. 2012 г.
  • 27410 Слова
Предмет, методология и задачи курса «Основы экологии и экономика природопользования».
ЭП- наука о рациональном использовании, расшир. воспр-ве и охране прир. рес-ов.
Объект изучения- природопользование: особая сфера деят-ти, направленная на вз-связ-е решение задач ресурсообеспеч-ти экономики, ресурсосбереж, сохранения среды жизни и охраны разнообразия природы.
Методы:
1.Правовое регулир-едеят-ти людей
2.Эконом. анализ прир.богатств
3.Экологич. анализ прир.богатств
4.Метод прогнозир-я, моделирования
5.Балансовый метод
6.Нормативный
7.Системный
8.исторический
9.предсказания
10.логико-лингвистический
11.диалектический
Задачи:
-форм-е сист.знаний о рац-ом прир-польз-и
-стратегия ресурсосбережения
-форм-е сист.гос.регулир-я и прогнозир-я
-гос.контроль и правов.защита
-форм-ехоз.мех-ма природы
-эк.методы и пок-ли природоохр.деят-ти
-эколог.нормир-ние и регламентация
-опред-е путей повыш-я эф-ти исп.рес-ов
-изуч.эколого-эконом.пробл РБ и пути их решения
-разраб-ка стратегич.напр-й ресурсосберегающего развития экономики и экологич.политики гос-ва
-исслед-е и научн.обоснов-е хоз-го мех-ма прир-ния в усл.становления рыночных отношений
-соверенств-е организац-хоснов упр-ия прир-пользованием
-разраб-ка эконом-го мех-ма охраны окруж.среды и эф-го прир-пол-ния с применением рыночных рычагов
-теоретич.обосн-е и выработка методич-х подходов к опред-ю экономич-х пок-лей прир-охр-й деят-ти произв-х объектов и степени их возд-я на окруж.среду
-уст-е путей и методов повыш-я эф-ти исп-я прир.рес-ов,их воспр-ва и переработки
-гл.задача курса:форм-е системы знаний орац-ом прир-пол-и,путях достиж-я устойч.эколого-эконом.развития,функционтр-и и соверш-и мех-ма прир-пол-я,адекватного рыночной экономике.

















































2.Основы общей экологии: важнейшие понятия, законы и принципы экологии
Экология-наука о местообитании. Окружающая среда-та часть природы,на которую простираетсявлияние человека. Экологические факторы-эл-ты сркды,возжействующие на живые орг-мы. Среда обитания-все живые инеживые объекты,окружающие растения и животных и непосредственно взаимодействующие с ними.
Ученые-экологи установили общие закономерности и принципы взаимодействия человеческого общества с природной средой. значение этих з-нов сост. В регламентации хар-ра и направленности чел. Деят-ти апределах экосистем различн.ур-ня. 4 закона-афоризма Б.Коммонера:
1-все связанно со всем(о всеобщей связи и явлений в природе)
2-все должно куда-то деваться(закон сохранения)
3-ничто не дается даром(о цене развития)
4-природа знает лучше(о главном критерии эволюционного отбора)
Следствия из закона 1:
-з-он больших чисел:сов-е действие большого числа случпйных факторов приводит к результату,почтине зависящему от случая,т.е.имеющему системный хар-р.
-принцип Брауна:при внешнем воздействии,выводящем систему из состояния устойчивого равновесия,это равновесие смещается в напралении,при котором эффект внешнего воздействия уменьшается(саморегуляция экосистем).
-з-он оптимальности: любая система функционирует с наибольшей эффективностью в некоторых характерных для нее пространственно-временныхпределах.
-любые системные изменения в природе оказывают прямое или опосредованное воздействие на человека.
Следствия из закона 2:
-Закон развития системы за счет окружающей ее среды гласит: любая природная или общественная система может развиваться только за счет использования материально-энергетических и информационных возможностей окружающей среды. Абсолютно изолированное саморазвитиеневозможно.
-Закон неустранимости отходов или побочных воздействий производства: Этот закон исключает принципиальную возможность безотходного производства и потребления в современном обществе. Материя не исчезает, а лишь переходит из одной формы в другую, оказывая влияние на жизнь.
Следствия из закона 3:
Закон необратимости эволюции: большие системы эволюционируют только в...
tracking img