Tctyby

  • 11 янв. 2011 г.
  • 1931 Слова
МОУ “ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 “

Принята Утверждена приказом
на заседании методическогодиректора школы
объединения учителей № от 25 августа 2008 г.
гуманитарного цикла предметов
25 августа 2008 г.Савельев В.А ______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ
11 КЛАСС (заочная форма обучения) учителя Лебёдкина Н. Н.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по литературе 11 класса (заочная форма обучения) составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень).
Рабочая программа рассчитана на 87 учебных часов израсчёта 2,5 часа в неделю.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей и жизненного опыта учащихся осужденных, определяет набор сочинений.Резерв свободного учебного времени составляет 9 учебных часов (или 10%) для использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.
Рабочая программа построена на историко-литературной основе. Курс литературы 11 класса включает в себя монографические и обзорные темы, сочетание которых позволят не толькопознакомить учащихся с выдающимися художественными произведениями, но и показать их место в историко-литературном процессе. Соотнесенность общечеловеческого и конкретно-исторического подхода дает возможность обратиться к «вечным» темам. Это позволяет приблизить произведения прошлого к современности, усилить их нравственно-эстетическое воздействие на обучающихся. В 11 классе представленалитература второй половины XIX века и частично литература первой половины XX века, даются сведения по зарубежной литературе.
Цель литературного образования - способствовать становлению духовного мира человека, формированию личности, гуманистического мировоззрения, эстетического вкуса, развитие культуры устной и письменной речи учащихся осужденных.
Литературе принадлежит ведущее место в эмоциональном,интеллектуальном и эстетическом развитии обучающегося. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Приобщение старшеклассников к богатствам отечественной и мировой художественной литературы позволяет развивать эстетическийвкус и литературные способности учащихся, воспитывать любовь и привычку к чтению.
Изучение литературы как искусства слова строится с опорой на текстуальное изучение художественных произведений.
Цели. Изучение литературы в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
- воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию исамосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
- развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия...
tracking img