Ufhjhyjhj gfdfjfdgkl; jggf

  • 14 нояб. 2012 г.
  • 10807 Слова
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Калининградский государственный технический университет»











Методические указания по выполнениюконтрольных работ
по дисциплине
Ботаника
образовательной программы для студентов
по направлению 110100 – Агрохимия и агропочвоведение







Факультет: Биоресурсов и природопользования

Кафедра – разработчик: Агропочвоведения и агроэкологии

Форма обучения: Очная






Калининград
2011

Введение
Курс ботаники служит научной основой для агрономических дисциплин, позволяет познатьсущность и закономерности строения, роста, развития культивируемых растений, тем самым, способствуя применению этих знаний для более полного получения максимального урожая плодов, семян и зеленой массы.
Задачи курса ботаники – дать студенту основные знания в области морфологии, анатомии, систематики, экологии и географии растений на основе диалектико-материалистического учения, познакомить с методаминаучно-ботанических исследований.
Ботаника является фундаментальной наукой, создающей научную основу для изучения специальных дисциплин: растениеводства, овощеводства, плодоводства, селекции и семеноводства, фитопатологии, луговодства и др. Ботанические знания необходимы при исследовании и освоении растительных богатств. На основании глубоких ботанических знаний решаются многие вопросы в сельскохозяйственнойпрактике.
Особо следует подчеркнуть роль ботанических знаний при разработке вопросов рационального использования, преобразования и охраны природы. По степени развития растений, их видовому составу можно правильно оценивать состояние окружающей среды. Будущий агроном должен быть знатоком природы, замечать происходящие в ней изменения и способствовать повышению продуктивности растений.Самостоятельная работа
Самостоятельная подготовка студентов-заочников – основная форма освоения программного материала. В связи с этим важное значение имеет работа с книгой, умение пользоваться учебниками, учебными пособиями, справочниками и библиографическими изданиями, каталогами и картотеками.
Прежде всего следует ознакомиться с содержанием учебника, указанного в списке основной литературы, затем использоватьдополнительную литературу.
Знакомство с книгой начинается с титульного (заглавного) листа, где помещаются следующие сведения: надзаголовочные данные (название учреждения или организации, от имени которого издается книга), заглавие (название) книги, подзаголовочные сведения (о лицах, принявших участие в создании данного произведения печати и его публикации, тип издания, номера томов, выпусков и др.), выходныеданные (место и год издания, название издательства). На обороте титульного листа приводятся библиотечные индексы, а также аннотация, позволяющая узнать каким вопросам посвещана книга, кто ее автор, каково ее читательское значение.
В каждой книги есть оглавление, которое знакомит с содержанием и логической структурой, позволяет найти интересующие читателя разделы. В книгах имеются вспомогательныеуказатели (авторские, предметные), по которым можно узнать, на каких страницах упоминаются термины, понятия и т.д.
После того, как изучены справочные данные, следует приступить к чтению и изучению содержания книги.
При самостоятельной работе с книгой необходимо следить за мыслью автора и логикой изложения, критически их оценивать, научиться выделять главное из прочитанного. Это способствует формированиюпоследовательного логического мышления, а также помогает запоминанию материала.
Для лучшего запоминания и усвоения материала необходимо вести запись прочитанного.

О ботаническом словаре
Ботаника как и любая другая наука имеет много специальных терминов, понятий, в усвоении которых студенты испытывают затруднения. С целью лучшего...
tracking img