Vjz ,eleofz ghjatccbz

  • 23 нояб. 2011 г.
  • 3194 Слова
Я и моя будущая профессия
Время классного часа: 2 часа. Возраст 8-11 класс.
Цель:
Познакомить учащихся с различными методами выбора профессии
Задачи:
1)Провести анкетирование по методике Голланда.
2) Познакомить учащихся с различными типами профессий
3) Познакомить учащихся с исследованиями их одноклассников при написании проекта "Рrofi-Quest
4) Знакомство учащихся с областямиисследований «ХОЧУ», «МОГУ», «НАДО»

1) Знакомство учащихся класса с результатами анкетирования ( Рассказывает Зотова Екатерина участница проекта Profi-Quest)

Область «ХОЧУ»

[pic]

Ошибки при выборе профессии
1.Отношение к выбору профессии как к неизменной профессии.
2. Существующие мнения о престижности профессии.
3.Выбор профессии под влиянием друзей (за компанию, чтобы быть всегда вместе).4.Отношения к человеку, представителю той или иной профессии.
5.Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии.
6.Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий.
7.Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства.
8.Неумение/нежелание разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях).9.Незнание/недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии.
10.Незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи при выборе профессии.

2) Симагина Елена: рассказывает о профессиях которые будут востребованы в мире и нашей области чрез три года)
Область «НАДО»

.

Список востребованных в ближайшем будущем профессий
1.Производители ираспространители органических продуктов
2.Вычислительный биолог  
3.Специалист по параллельному программированию  
4.Специалисты по хранению данных  
5.Создатели симуляторов  
6.Компаньоны, домохозяйки  
7.Мозговой аналитик  
8.Генетический консультант  
9.Космический гид  
10.Строители роботов
11.Экономисты
12.Общественно-социальные работники
13.Финансисты и кредиторы
14.Бухгалтеры15.Менеджеры
16.Программисты
17.Коммерция
18.Тур-оператор и менеджер по туризму
19.Конструктор

3) Иванов Павел сначала с помощью дискуссии выясняет «Какие профессиональные качества на взгляд предъявляют и будут предъявлять работодатели к своим работникам , а затем делает вывод).

Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к потенциальным работникам.
1.Высокий уровень квалификации и профессиональной компетентности.
2. Институционально закрепленный уровень образования.
3. Специализация.
4.Социальная компетентность.

Знания, опыт, навыки:
• Высшее образование
• Опыт работы
• Компьютерная грамотность (без знания ПК сегодня нельзя рассчитывать на хорошее предложение о работе)
Интеллектуальные факторы:
• Способность быстрообучаться
• Коммуникабельность
• Инициативность
• Систематичность
• Способность прогнозировать и анализировать
Мотивация:
• Хорошая посещаемость
• Порядочность
• Самоконтроль
• Упорство в решении проблем
• Стремление к профессиональному росту
Личные качества.
• Обаяние, приятность в общении
• Способность работать в команде
• Быстраяадаптация
• Энтузиазм
• Выдержка в экстремальных ситуациях
• Надежность
Характер.
• Готовность помочь
• Дружелюбие
• Заботливость
• Тактичность
• Чувство юмора
4) Выступление Бибичева Николая (дискуссия с учащимися по вопросу: По каким причинам могут не взять на работу?)
Выводы:
1. Жалкий внешний вид, заискивающее поведение.
2. Стремление показать своепревосходство, манеры всезнайки.
3. Неумение хорошо говорить: слабый голос, плохая дикция, ошибки в ударении и произношении слов, вульгарная речь.
4. Отсутствие плана личной карьеры, четко сформулированных целей.
5. Неуверенность в себе, скованность поведения и неискренность.
6. Отсутствие интереса к данной работе и энтузиазма.
7. Невозможность сверхурочной...
tracking img