Nd`hljt cjcnjzybt dtotcndf

  • 03 дек. 2012 г.
  • 630 Слова
Тема урока: Твёрдое состояние вещества.
Цели урока:
1.Образовательная. Раскрыть основные свойства кристаллических и аморфных тел. Рассмотреть модели и особенности их строения. Продолжитьпоказ различий твёрдых тел от жидкостей.
2.Развивающая. Продолжить работу по развитию мышления, познавательных, общетрудовых и политехнических умений.
3.Воспитательная. Продолжить работу поформированию у учащихся добросовестного отношения к учебному труду; положительных мотивов учения, коммуникативных умений; дисциплинированности, эстетического восприятия мира.
Оборудование:1.Презентация «Твёрдое состояние вещества»
2.Кристаллы медного купороса, поваренной соли, синтетического моющего средства.
3.Аморфные тела - гудрон, канифоль, смола.
4.Печатный раздаточный материал.Ход урока.
1.Огранизационный момент.
2.Актуализация знаний.
В 1912г. произошла трагедия, связанная с существованием двух разновидностей олова. Жидкое топливо, взятое экспедициейСкотта на Южный полюс, находилось в сосудах, запаянных белым оловом. При сильном морозе белое олово превратилось в свою разновидность- серый порошок. Сосуды распаялись, и топливо вылилось.
Вывод из этойтрагедии напрашивается один: свойства твёрдых тел знать жизненно необходимо. Об этом же говорят авторы учебника во вступлении к главе 12: Мы живем на поверхности твердого тела – земного шара, всооружениях, построенных из твердых тел, представляющих собой вещества в кристаллическом состоянии.
Специальная область физики – физика твердого тела, изучает строение и свойства твердых тел.
В промышленностишироко используют свойства твердого тела: механические, тепловые, электрические, оптические.
Наше тело, хотя и содержит 65% воды (мозг – 80%) тоже твердое. Орудия труда, машины, также сделаны из твердыхтел.
3.Основная часть урока.
-Для дальнейшей работы необходимо вспомнить и сформулировать основные свойства твёрдых тел и их существенные отличия от...
tracking img