Введение
Глава 1. Изучение проблемы агрессивного поведения
1.1 Основные подходы к изучению агрессивного поведения
1.2
1.3 Взаимосвязь семейного воспитания и возрастных особенностей агрессивного поведения у детей дошкольного возраста
1.4 Выводы
Глава 2. Исследование влияния семейного воспитания на агрессивное поведение детей дошкольного возраста.
2.1 Методы исследования
2.2 Анализрезультатов
2.3 Выводы
Глава 3. Профилактика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста
3.1 Рекомендации для родителей с целью предупреждения детской агрессивности
Введение.
Актуальность: Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для педагогов и психологов, но и для общества в целом. Нарастающая волна детскойпреступности и увеличение числа детей, склонных к агрессивным формам поведения, выдвигают на первый план задачу изучения психологических условий, вызывающих эти опасные явления. Особенно важным изучение агрессивности является в дошкольном возрасте, когда эта черта находится в стадии своего становления и когда еще можно предпринять своевременные корригирующие меры.
Те или иные формы агрессии характерныдля большинства детей. Однако известно, что у определенной категории детей агрессия как устойчивая форма поведения не только сохраняется, но и развивается, трансформируясь в устойчивое качество личности. В итоге снижается продуктивный потенциал ребенка, сужаются возможности полноценной коммуникации, деформируется его личностное развитие. Агрессивный ребенок приносит массу проблем не толькоокружающим, но и самому себе.
Проблема: Каковы условия и механизмы коррекции агрессивного поведения у детей дошкольного возраста. При этом необходимо помнить, что решение проблемы негативного воздействия агрессивного поведения на формирование личностных качеств детей дошкольного возраста требует как можно более раннего определения возникающей социально-психологической дезадаптации у детей с целью ее дальнейшейкоррекции и профилактики
Объект исследования: поведение детей дошкольного возраста.
Противоречие: Количество агрессивных детей дошкольного возраста не снижается, но до сих пор не разработаны технологии, направленные на коррекцию агрессивного поведения дошкольников.
Предмет исследования: проявления агрессивности в поведении дошкольников.
Цель: выявить психолого-педагогические основы преодоленияагрессивного поведения у детей дошкольного возраста и апробировать их на практике.
Гипотеза: стили семейного воспитания оказывают влияние на проявление агрессивного поведения у детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы агрессивного поведения дошкольника.
2. Выявить агрессивные поведения дошкольника.
3. Определить содержание в воспитательной деятельности агрессивного поведения.4. Опытно-экспериментальным путем определить агрессивность у дошкольников.
5. Составить рекомендации для родителей о взаимодействии агрессивного поведения дошкольника.
Введение
Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая обстановка, сложившаяся в настоящее время в нашей стране, обуславливает рост различных отклонений в личностном развитии и поведении детей. Срединих особую тревогу вызывает не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность.
Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться ссемьей. В ней закладываются основы личности ребенка.
Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей - матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так...
Глава 1. Изучение проблемы агрессивного поведения
1.1 Основные подходы к изучению агрессивного поведения
1.2
1.3 Взаимосвязь семейного воспитания и возрастных особенностей агрессивного поведения у детей дошкольного возраста
1.4 Выводы
Глава 2. Исследование влияния семейного воспитания на агрессивное поведение детей дошкольного возраста.
2.1 Методы исследования
2.2 Анализрезультатов
2.3 Выводы
Глава 3. Профилактика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста
3.1 Рекомендации для родителей с целью предупреждения детской агрессивности
Введение.
Актуальность: Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для педагогов и психологов, но и для общества в целом. Нарастающая волна детскойпреступности и увеличение числа детей, склонных к агрессивным формам поведения, выдвигают на первый план задачу изучения психологических условий, вызывающих эти опасные явления. Особенно важным изучение агрессивности является в дошкольном возрасте, когда эта черта находится в стадии своего становления и когда еще можно предпринять своевременные корригирующие меры.
Те или иные формы агрессии характерныдля большинства детей. Однако известно, что у определенной категории детей агрессия как устойчивая форма поведения не только сохраняется, но и развивается, трансформируясь в устойчивое качество личности. В итоге снижается продуктивный потенциал ребенка, сужаются возможности полноценной коммуникации, деформируется его личностное развитие. Агрессивный ребенок приносит массу проблем не толькоокружающим, но и самому себе.
Проблема: Каковы условия и механизмы коррекции агрессивного поведения у детей дошкольного возраста. При этом необходимо помнить, что решение проблемы негативного воздействия агрессивного поведения на формирование личностных качеств детей дошкольного возраста требует как можно более раннего определения возникающей социально-психологической дезадаптации у детей с целью ее дальнейшейкоррекции и профилактики
Объект исследования: поведение детей дошкольного возраста.
Противоречие: Количество агрессивных детей дошкольного возраста не снижается, но до сих пор не разработаны технологии, направленные на коррекцию агрессивного поведения дошкольников.
Предмет исследования: проявления агрессивности в поведении дошкольников.
Цель: выявить психолого-педагогические основы преодоленияагрессивного поведения у детей дошкольного возраста и апробировать их на практике.
Гипотеза: стили семейного воспитания оказывают влияние на проявление агрессивного поведения у детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы агрессивного поведения дошкольника.
2. Выявить агрессивные поведения дошкольника.
3. Определить содержание в воспитательной деятельности агрессивного поведения.4. Опытно-экспериментальным путем определить агрессивность у дошкольников.
5. Составить рекомендации для родителей о взаимодействии агрессивного поведения дошкольника.
Введение
Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая обстановка, сложившаяся в настоящее время в нашей стране, обуславливает рост различных отклонений в личностном развитии и поведении детей. Срединих особую тревогу вызывает не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность.
Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться ссемьей. В ней закладываются основы личности ребенка.
Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей - матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат