Анализ памятников различных видов искусств

Музейная практика

Методические рекомендации для студентов по составлению отчета о практике

В качестве предмета изучения предлагается русское и советское искусство. Работы могут быть посвящены и зарубежному искусству, но только в том случае, если их авторы имеют возможность изучать подлинные произведения.

Главная задача работы - сформировать и высказать свою точку зрения на то или иноеявление искусства. Таким образом, не только допускается, но и предполагается возможность разных точек зрения и разной постановки вопроса внутри одной темы.

Каждый отчет независимо от его темы и характера состоит из трех основных частей – текста, иллюстраций и приложений. Соотношение этих обязательных частей может быть разным и изменяется в соответствии с особенностями выбранной темы. Текст ииллюстрации всегда взаимосвязаны и дополняют друг друга.

Работа над заданием включает следующие этапы:

1) выбор темы;

2) сбор художественного (фактического) и теоретического материала по теме (ознакомление с литературой и другими источниками информации);

3) исследование фактического материала;

4) определение круга освещаемых вопросов и составление плана работы;

5) работа над текстом – егонаписание и редактирование;

6) иллюстрирование;

7) составление приложений;

8) оформление.

Выбор темы работы

Тема работы выбирается студентом самостоятельно и согласовывается с преподавателем. Решающим фактором в выборе объекта изучения является доступность подлинных произведений искусства и возможность использования местного материала. Под местным материалом имеются в виду оригинальныепроизведения, хранящиеся в собраниях художественных, краеведческих музеев, памятники архитектуры и скульптуры, народные промыслы, изделия декоративно-прикладного искусства. Обращение к местному материалу дает возможность изучать подлинные произведения, а не репродукции, которые, даже воспроизводя первоклассные памятники, дают о них искаженное представление.

При выборе темы необходимо иметь хотя бы общеепредставление о наличии и характере существующих по ней материалов, ориентироваться в них, убедиться в возможности получения достаточно полной информации об этих материалах (по литературным и другим источникам). Это очень важно, так как потребуются характеристика эпохи, изучение истории создания памятников, биографические сведения об авторах, т.е. разнообразные данные, которые можно получить восновном из специальной литературы, архивов и других источников информации.

В большинстве случаев начинать работу рекомендуется с рассмотрения анализируемых памятников, тем более что студент, знакомый с развитием и проблематикой культуры данного периода, уже имеет представление о месте избранного объекта исследования в истории искусства. Затем следует перейти к знакомству с тем, что сделано для изучения егов истории искусства. Одним из самых сложных и ответственных моментов в исследовании является отбор материала, определение круга произведений искусства, которые должны быть привлечены для раскрытия той или иной темы.

Изучение любого произведения должно быть нацелено на выявление главных его особенностей и тех качеств, которые дают основание ввести его в круг других памятников того же времениили противопоставить им.

Поскольку описание и анализ произведений искусства представляют собой особую сложность и требуют соблюдения определенного порядка и методических приемов, им должно быть уделено специальное внимание. Кроме того, именно этот этап работы способствует приобретению важных профессиональных качеств: умения «видеть» произведение, проникать в его смысл, оценивать художественныедостоинства.

Анализ художественного произведения – это итог внимательного его исследования как идейно-художественного целого, его структуры, значения. Такое исследование, независимо от выбора конкретных памятников, включает следующие моменты:

А) раскрытие идеи и темы произведения;

Б) выявление художественных средств, которые использовал мастер для воплощения...