Анализ педагогического воспитательного мероприятия. Что Где Когда!

  • 11 дек. 2013 г.
  • 356 Слова
Анализ педагогического воспитательного мероприятия.


1. Общие сведения
Школа №9 Класс11А
24 учащихся Дата проведения 18.12.2002.
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?».
Цель мероприятия: развитиесплоченности коллектива, быстроты принятия решения находчивости, сообразительности в процессе интеллектуальной деятельности. Выбор мотивировался желанием некоторых учеников провести какую-нибудьинтеллектуальную игру во время ближайшего классного часа. Мероприятие носит эпизодический характер.
2. Анализ процесса подготовки.
Инициатором проведения мероприятия выступил классный руководитель. Мероприятиебыло подготовлено мной за 2 дня. Оно готовилось с учётом пожеланий многих учащихся. В игре согласились участвовать все, кто пришёл на классный час. Никакого принуждения не было.
3. Ход мероприятия.В начале мероприятия дисциплина была удовлетворительной. Дети интересовались, какое мероприятие им сегодня предстоит. Парты в классе были расставлены так, чтобы учащимся было удобноразмещаться командами, внешний вид учащихся соответствовал цели проведения мероприятия. Помещение, где проходило мероприятие, было чистым и проветренным. Мной был использован секундомер. Учащиеся были активны, так каквопросы вызвали интерес и дискуссию. В ходе мероприятия наблюдался дух соревнования, так как каждая команда старалась выиграть и прилагала максимум усилий.
Мероприятие прошло хорошо, так как мне ужеудалось наладить хороший контакт с классом, а так же с некоторыми учениками в отдельности. Общение было свободным и непринужденным.
4. Общий вывод о целесообразности и ценности мероприятия.Идейная и воспитательная ценность – расширить кругозор детей, способствовать развитию логического мышления При подготовке занятия были учтены возрастные особенности...
tracking img