Анализ урока русского языка

  • 03 марта 2013 г.
  • 606 Слова
Анализ урока русского языка
«МОУ Средняя общеобразовательная школа № 64»
Учитель начальных классов Купчинская О.А.

Сегодня вашему вниманию был предложен урок русского языка в 3 классе попрограмме «Школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой. Тема урока «Повторение правил правописания безударных окончаний имен существительных»
Отслеживая уровень развития познавательных процессовучащихся данного класса, можно сказать, что по итогам I полугодия высокий уровень успеваемости имеют 56% обучающихся (14 чел), средний 44% (11 чел). Поэтому на уроках использую дифференцированный подходдля развития каждого ученика с учетом его индивидуальных способностей и интересов.
Я определила следующие цели и задачи урока:
✓ обобщить знания о случаях написания безударного окончанияимени существительного;
✓ отработать орфограмму «Буквы о-е в окончаниях существительных после шипящих и ц»
✓ тренировать в написании безударных окончаний;
✓ развивать орфографическуюзоркость;
✓ продолжать работу по развитию памяти, речи, мышления,
✓ развивать интерес к предмету;
✓ воспитывать дисциплинированность, усидчивость, внимательность.
Поставленная цель реальна, достижимаи целесообразна.
На уроке мы работали с учебником, рабочей тетрадью «Пишем грамотно».
Учитывая место урока в теме (это последний урок по теме «Правописание безударных окончаний именсуществительных») и характер содержания урока определила тип урока – закрепление изученного материала.
Особенности содержания урока, его тип и возрастные особенности обусловили выбор формы урока. Это стандартныйурок (форма общения индивидуальная, коллективная).
В рамках выбранной формы урока я сконструировала его из следующих структурных элементов:
1. Организационный момент.
Цель: мотивироватьдеятельность учащихся на уроке;
Эмоционально настроить детей на работу.
2. Словарно – орфографическая работа.
Цель: включение нового словарного...
tracking img