Анализ урока

  • 22 февр. 2014 г.
  • 1278 Слова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение


Рабочая программа
Элективного курса по обществознанию «Человек и общество» в 9 классе




учитель: Васильева Е.Н.

2013-2014 учебный год

Пояснительная запискак программе элективного курса по обществознанию «Человек и общество»
9 класс

Авторская рабочая программа элективного курса по обществознанию «Человек и общество» предназначена для учащихся 9-х классов и является вариантом обязательного курса по выбору учащихся.
Курс рассчитан на 1 час, с недельной нагрузкой – 1 час.
Цель курса «Человек и общество» в 9 классе заключается в подготовке учащихся кжизни в демократическом правовом государстве, гражданском обществе путем формирования у них устойчивых представлений о мире, обществе, государстве, его институтах, основных социальных связях и отношениях, политических и правовых средствах регулирования общественной жизни.
Цель курса определяется в первую очередь принципиальным подходом к пониманию гуманитарного образования. Это поэтапное усвоениеучащимися ряда базовых понятий, обществоведческой терминологии, освоение учащимися базовых умений и типов деятельности.
Курс «Человек и общество» включает в себя темы, идеи, положения, которые могут стать основой глубоких теоретических размышлений. Предусматривается материал для разнообразных форм учебных занятий: основной и дополнительные хрестоматийные тексты, задания для самостоятельной работы, практическиесоветы для самопознания и социальных ориентаций, темы для рефератов, обсуждений и сообщений.
Задачами курса являются:
- формирование представлений учащихся о социальных явлениях и общественных процессах;
- актуализация знаний понятийно-терминологической базы обществознания;
-выделение разных видов взаимосвязей человеческой деятельности, общественных процессов и тенденций мирового развития;
-повышение общего уровня культуры;
- формирование умения анализировать позицию автора текста.

Планируемые предметные умения:
- знать и использовать основные необходимые обществоведческие научные понятия и термины;
- называть изученные социальные явления и объекты и характеризовать их;
- сравнивать изученные социальные явления и объекты;
- приводить собственные примеры;
- давать собственнуюаргументированную оценку изученных социальных явлений и объектов;
-   использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности  и   повседневной жизни для ;
-  полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
-  общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
-  нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
-  реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанноговыполнения гражданских обязанностей;
-  первичного анализа и использования социальной информации;
-  сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Доминантной формой учения является поисково-исследовательская деятельность учащихся, которая реализуется как на занятиях в классе, так и в ходе самостоятельной работы учащихся.
Курс построен по модульному принципу, который позволяет успешноорганизовывать самостоятельную работу учащихся и различные маршруты освоения предложенного содержания.
Организация и проведение аттестации учеников: выполнение проектных заданий, тестовые задания, защита рефератов.
Основными результатами освоения содержания элективного курса учащимися может быть определенный набор умений, приобретение опыта исследовательской деятельности. Может использоваться и форма итоговоготестирования.

Литература:
1. Кравченко А.И. Обществознание. Учебник для 9 класса. Часть 1. 5-е издание. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника по обществознанию для 9 класса общеобразовательных учреждений. М., «Русское слово» 2009.
2. Кравченко А.И. Обществознание. Программы курсов для 8 – 9 и 10 – 11 классов...
tracking img