Античный этап развития научного познания: зарождение и основные этапы развития

  • 07 мая 2014 г.
  • 5130 Слова
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Сибирский государственный аэрокосмический университет
имени академика М. Ф. Решетнёва


Кафедра философии и гуманитарных наук



РЕФЕРАТ
«Античный этап развития научного познания: зарождение и основные этапы развития»Выполнил: ст. гр. МАД-1301
Хахленкова А.А.
Принял: профессор, д.ф.н.
Чуринов Н.М.





Красноярск, 2013г.
СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………….3
1. Периодизация античной философии……………………………………..4
2. Возникновение философии в Древней Греции…………………………..6
3. Натурфилософский период……………………………………………….8
4. Классическийпериод…………………………………………………….12
5. Этические школы эллинистического периода………………………….20
Заключение………………………………………………………………………...24
Список используемой литературы……………………………………………….25

Введение

Античная философия являет собой последовательно развивавшуюся философскую мысль и охватывает период свыше тысячи лет - с конца VII в. до н.э. вплоть до VI в. н.э. Несмотря на все разнообразие воззрений мыслителей этого периода,античная философия вместе с тем есть нечто единое, неповторимо оригинальное и чрезвычайно поучительное. Она развивалась не изолированно - она черпала мудрость Древнего Востока, культура которого уходит в более глубокую древность, где еще до греков происходило становление цивилизации: формировалась письменность, зачатки науки о природе и развивались собственно философские воззрения. Это относится к такимстранам, как Ливия, Вавилон, Египет и Персия. Имело место влияние и более отдаленных стран Востока - Древнего Китая и Индии. Но различные поучительные заимствования греческих мыслителей ни в какой степени не умаляют удивительной оригинальности и величия античных мыслителей.
Мысли мудрых людей даже глубокого прошлого нам нужны и теперь. Кто не знает истории философии, в том числе и античной, тот не можетпо-настоящему знать и ее современного состояния. Изучение истории философии говорит о поучительности приобщения к летописи былой мудрости. И даже заблуждения гениальных умов часто куда более поучительны, нежели отдельные открытия просто способных людей, а тонкости и странности в рассуждениях мудрецов более богаты и полезны для нас, чем просто здравый смысл в суждениях среднего человека.
Философия и ееистория во многом определяются личностными особенностями того или иного мыслителя. Поэтому в данном реферате я постаралась, пусть очень кратко, в самых общих чертах, что-то сказать о личности рассматриваемого мыслителя.


1. Периодизация античной философии

Западноевропейские и восточноевропейские исследователи античности Г.Дильс, В.Капелле, В.Кранц, В.Татаркевич, Э. Целлер в XIX-XX столетияхпредложили целый ряд вариантов периодизации развития рассматриваемого этапа мировой философии. Однако к настоящему времени большинство исследователей выделяют в нем все же четыре следующих стадии:
Первая стадия охватывает период с VII по V в. до н. э. Её представляют милетская школа философов, Гераклит Эфесский, элейская школа, Пифагор и его последователи, Эмпедокл, Анаксагор, представителидревнегреческой атомистики Левкипп и Демокрит. Завершили эту стадию софисты, выступавшие в роли профессиональных учителей мудрости и красноречия. Тематика их философских размышлений может рассматриваться как переходная ступень ко взглядам Сократа, а вся эта стадия получила название досократовской.
Вторая стадия занимает период приблизительно с середины V в. до н. э. до конца IV в. до н. э. Её принято называтьклассической. Она связана с деятельностью крупнейших мыслителей античности – Сократа, Платона и особенно Аристотеля, взгляды которого стали апогеем развития древней философии.
Третья стадия охватывает период с конца IV по II вв. до н. э. Её зачастую называют эллинистической. В то время действовали философские школы перипатетиков,...
tracking img