БД

  • 15 июня 2017 г.
  • 7185 Слова
2

СОДЕРЖАНИЕ

1.Паспорт рабочей программы учебной дисциплины…………………….. 4
2.Структура и содержание учебной дисциплины…………………………..7
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.............................7
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины.......................8
3.Условия реализации учебной дисциплины……………………………....27
4.Контроль и оценка результатов освоения учебнойдисциплины……….28
5. Характеристика основных видов учебной деятельности……………….31
6. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу…….33

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БД- 06 ХИМИЯ

1.1.
Область применения программы
Программа общеобразовательной дисциплины «Химия» предназначена для изучения
химии в профессиональных образовательных организациях, реализующихобразовательную
программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной
образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования,
при подготовке квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена.
Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования,
предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины«Химия», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего
образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального
образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности
среднего профессионального образования (письмо Департамента государственнойполитики
в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

1.2.

программы
Общеобразовательная дисциплина базового цикла (БД)
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Содержание программы «Химия» направлено на достижение следующих целей:
- формирование уобучающихся умения оценивать значимость химического знания для
каждого человека;
- формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли химии в
создании современной естественно - научной картины мира; умения объяснять объекты и
процессы окружающей действительности: природной, социальной,
культурной,
технической среды, - используя для этого химические знания;
- развитие у обучающихся умений различатьфакты и оценки, сравнивать оценочные
выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой
ценностей, формулировать и обосновывать собственную позицию;
- приобретение обучающимися опыта разнообразной деятельности, познания
и
самопознания; ключевых навыков, имеющих универсальное значение для различных
видов деятельности (навыков решения проблем, принятия решений,поиска, анализа и
обработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, сотрудничества,
безопасного обращения с веществами в повседневной жизни).
Освоение содержания учебной дисциплины «Химия» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:


личностных:

- чувство гордости и уважение к истории и достижениям отечественной химической
науки ; химически грамотное поведение впрофессиональной деятельности и в быту при
обращении с химическими веществами, материалами и процесами;

4

-готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной
профессиональной деятельности и объективное осознание роли химических компетенций
в этом;
- умение использовать достижения современной химической науки химических
технологий для повышения собственного интеллектуального в выбраннойпрофессиональной деятельности;


метапредметных:

- использование различных видов познавательной деятельности и основных
интеллектуальных операций(постановки задачи, формулирование гипотез, анализа и
связей, поиска аналогов, формулирования выводов) для решения поставленной задачи,
применение основных методов познания(наблюдения, научного эксперимента) для...