Виды детской деятельности (формы работы педагогов с детьми)

  • 07 мая 2014 г.
  • 889 Слова
Виды детской деятельности
(формы работы педагогов с детьми)
игровая | чтение(восприятие) | коммуникативная |познавательно-исследовательская | продуктивная | музыкально-художественная | двигательная | трудовая |
Сюжетно-отобразительные игры.Сюжетно-ролевые игры:бытовые, производственные, общественные.Театрализованные игры:игры-имитации (в том числеигры-этюды),ролевые диалоги на основе текста,драматизации, инсценировки, игры-импровизации.Режиссерские игры:с игрушками-персонажами, прдметами-заместителями.Игры-фантазирования (ТРИЗ, «Грамматика фантазии» Дж.Родарии др.)Игры со строительным материалом: строительными наборами, конструкторами, природным материалом: песком, снегом.Игры-экспериментирования с разными материалами: водой, льдом, снегом, светом,звуками, магнитами, бумагой и др.Дидактические игры: с предметами (в том числе сюжетно-дидактические и игры-инсценировки); настольно-печатные; словесные (в том числе народные).Интеллектуальные развивающие игры:головоломки, лабиринты, смекалки;игры Никитина, Воскобовича и др.Подвижные (в том числе народные) игры: сюжетные, бессюжетные, игры с элементами соревнований, игры-аттракционы, игры с использованиемпредметов (мяч, кегли, кольцеброс, серсо и др.)Игры с элементами спорта: городки, бадминтон, настольный теннис, футбол, хоккей, баскетбол, волейбол.Досуговые игры:игры-забавы, игры-развлечения,интеллектуальные, празднично-карнавальные, театрально-постановочные.Проектная деятельность, н-р, «Школа волшебников» (сочинение сценария и игра- инсценировка придуманной сказки. | Восприятиелитературных произведений споследующими:*свободным общением на тему литературного произведения, *решением проблемных ситуаций, *дидактическими играми по литературному произведению, *художественно-речевой деятельностью (см. раздел3),*игрой-фантазией,*рассматриванием иллюстраций художников, придумыванием и рисованием собственных иллюстраций, *просмотром мультфильмов,...
tracking img