Викторина

  • 24 марта 2011 г.
  • 858 Слова
Организация викторины.
Из класса учащихся выбираются 2 команды (по 5-6 человек в каждой). Каждая команда назначает своего капитана. Именно он после обсуждения ответа в команде дает окончательныйответ. Все остальные учащиеся класса составляют группу болельщиков. Болельщики по желанию могут отдать свой правильный ответ любой команде, если правильного ответа от команд получено не было.
Время наобдумывание ответа определено для каждой задачи. В случае готовности команда использует игрушку-сигнал.
Оборудование:
Компьютер, проектор (при отсутствии заменить кадоскопом), экран, юла, 20конвертов-заданий, 2 игрушки-сигналы.
Необходимые материалы:
5-копеечная монета, масштабная линейка, карандаш, лист тетради в клетку, тонкая проволока.
Ход встречи.
На классной доске прикреплен большойлист бумаги, по форме напоминающий экран телевизора. Вокруг него цветными мелками пририсованы детали телевизора. Компьютер расположили у стены. В центре класса сдвинули 4 стола. Образовался большой стол,прямоугольной формы. По периметру его расположили 20 конвертов с вопросами. В центре стола поместили юлу, к которой пластырем прикрепили небольшую стрелку-указатель. Придав юле медленное вращение,участники викторины и зрители ждут, когда она остановится и стрелка укажет примерное направление на конверт.
Содержащуюся в конверте задачу проецирую на доску. На экране появляется вопрос.
Всеприсутствующие читают его. Кроме того, ведущий громко повторяет вслух. Экран не гасится, чтобы ученикам не тратить усилия на запись задания. На подготовку ответа команде отводится от 1 до двух минут по спортивномусекундомеру.
Для ведения счета игры на доску помещается табло.
В конце мероприятия определяется команда – победитель.
Награждение команды победителя и самого активного игрока.

Вопросы викторины.
№1.Что тяжелее: центнер кирпичей или центнер целлофановых шариков?
(Время обдумывания 1 мин.)
Решение. 1 центнер равен 1 центнеру.
Ответ: одинаково.

№2. Где...
tracking img