Группы психодрамы. История развития психодрамы

  • 10 окт. 2010 г.
  • 2441 Слова
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования
«Гродненский государственный университет
имени Янки Купалы»

Факультет психологии

РЕФЕРАТ

«ГРУППЫ ПСИХОДРАМЫ. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОДРАМЫ»

студента 5 курсазаочной формы обучения
Якусик М.И.

ГРОДНО 2009
СОДЕРЖАНИЕ

1. Понятие «психодрама» 2
2. История и развитие психодрамы 2
3. Основные понятия психодрамы 2
4. Техника психодрамы 2
ЛИТЕРАТУРА 2

1. Понятие «психодрама»

Психодрама – этотерапевтический групповой процесс, в котором используется инструментарий драматической импровизации для изучения и коррекции психологических проблем участников.
Психодрама как лечебный, психотерапевтический метод была создана и разработана Якобом Леви Морено (1892-1974) на основе опыта его театрального эксперимента «спонтанного театра», изначальная цель которого не была связана с психотерапией изаключалась в реализации творческого потенциала человека, его творческого Я в «театре жизни». Внутри- и межличностные изменения, достигаемые участниками «спонтанного театра», послужили основой для дальнейшего развития психодрамы как психотерапевтического метода. Морено исходил из того, что человек обладает естественной способностью к игре и, исполняя различные роли, получает возможность экспериментировать среалистичными и нереалистичными жизненными ролями, творчески работать над собственными проблемами и конфликтами. В ходе разыгрывания ситуаций возникают спонтанность, креативность, подлинная эмоциональная связь между участниками ситуации, катарсис, способствующие развитию творческой активности и достижению инсайта.

2. История и развитие психодрамы

Хотя создателем психодрамы был психиатр Я.Морено, происхождение психодрамы тесно связано с историей и практикой театра как одного из древнейших видов искусства.
Еще в мистериях первобытных народов, в греческом театре и средневековом итальянском «комедия дель арте» наблюдалась тенденция к использованию театра не только в эстетических целях, но и в плане глубокого эмоционально-психологического воздействия на состояние как исполнителей, так изрителей. Уже в первом веке до нашей эры Аристотель указывал на очищающее действие театра (катарсис) на души людей. В драматических представлениях актеры вместе со зрителями мобилизовались таким образом, чтобы каждый присутствующий в театре был вовлечен в совместное действие.
Религиозные, ритуальные игры древних народов, ритуальные песнопения, сопровождающиеся танцами, играми имели такжевыраженный экспрессивный театрализованный характер с обязательным выражением чувств вовне и тщательным выполнением обрядов, приносивших якобы очищение и исцеление.
Греческий театр представлял собою «спонтанический театр» классической трагедии, которая выросла из обрядов, принадлежащих религиозному культу, из хореографии, пения. Отсутствие занавеса, отделяющего зрителя от актера, символизировало единениелюдей, паритетно участвующих в обсуждении жизненных ролей в обществе. Греческая трагедия была трагедией универсальной: трагедией людей и богов, где каждая судьба тесно связана с общечеловеческой, с космической и со всем мирозданием. Именно из этого тезиса и вырастала социально-психологическая доктрина будущей психодрамы: все, что происходит с личностью, влияет и на окружающий мир, а то, что присходитв обществе, влияет на жизнь индивида.
В возрожденческом театре «комедии дель арте» бытовал важный для концепции психодрамы принцип объединения актеров и зрителей, стирание граней между ними. В отличие от средневекового театра, «комедия дель арте» представляла собой театр комедии, сатиры, развлечения с переживанием тех или иных уроков морали....