Действия учителя при ЧС

  • 04 окт. 2012 г.
  • 4355 Слова
СОДЕРЖАНИЕ:

1. Введение. Стр.




2. Действия при стихийных бедствиях. Стр.




3. Действия при авариях и катастрофах. Стр.




4. Действия при загрязнениях местности

и помещениях тяжелыми металлами.Стр.

• Неотложная помощь при тяжелых,острых

отравлениях. Стр.

• Демеркуризация. Стр.

• Эвакуация детей. Стр.




5. Средства индивидуальной защиты для детей. Стр.

6. Заключение.Стр.

7. Использованная литература. Стр.



























Действия учителя при авариях, катастрофах, и стихийных бедствиях.



Защита здоровья и жизни детей в любых чрезвычайных ситуациях - одна из самых гуманных и самых важных задач.

Учителя обязаны знать и уметь выполнятьосновные приемы и способы защиты детей при авариях, катастрофах, стихийных бедствиях и других чрезвычайных ситуациях.

Учителя, учебно-воспитательный и обслуживающий персонал школ должны твердо знать свои обязанности на случай аварии или пожара вблизи учебного заведения, стихийного бедствия, место укрытия детей, маршрут следования к нему.

Для этого во всех образовательных учреждениях должныпроводиться занятия, тренировки, дни защиты детей.

Нельзя забывать, что только за прошедшие 20 лет вследствие природных катаклизмов погибло около 5 млн. человек. Каждый третий из них - ребенок.

Забота об их защите - дело не только родителей, но и всех административных, хозяйственных и общественных структур государства.





















1. ПРИ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЯХ.

Землетрясения по своемуразрушительному действию не имеют себе равных среди остальных стихийных бедствий. Вспомним май 2009 г. - провинция Сычуань (Китай), начало марта 2011г. – Япония.

Сколько пострадало детей в домах, учебных заведениях, дошкольных учреждениях? Коварство землетрясения в том, что оно почти всегда внезапно и, следовательно, заблаговременно предупредить население об опасности практически невозможно. Большей частью для каких-либореальных действий людям отводятся не только минуты – секунды.

Если первые толчки застали вас дома, то:

1.те, кто находился на первых этажах, должны немедленно взять детей и с ними выбежать на улицу. В вашем распоряжении не более 15 - 20 с..

2.на втором и последующих этажах - встать в дверных и балконных проемах, прижав к себе ребятишек.

3.можно воспользоваться углами, образованнымикапитальными стенами. Эти места наиболее прочны, здесь больше шансов остаться невредимыми.

4.ни в коем случае не разрешайте детям прыгать из окон, с балконов и лоджий. В большинстве случаев это приводит к трагическим последствиям.

5.как только толчки прекратятся, немедленно покиньте помещение.

6.не отпускайте детей одних, смотрите, чтобы они не пользовались лифтами - в любой момент могут застрять. Тогда беды неминовать.

7.строго следите за тем, чтобы ни один ребенок не зашел в поврежденное здание.

8.помните, после первого могут последовать повторные толчки.

Будьте готовы к этому сами и предупредите малышей. Толчки обычно происходят через несколько часов, а иногда и

Может случиться, что первые толчки застали вас на улице:

1.Немедленно как можно дальше отведите детей от зданий и сооружений, высоких заборови столбов - они могут разрушиться.

2.Работникам детских учреждений и учебных заведений в сейсмически опасных районах следует твердо усвоить, что в момент разрушения или повреждения зданий опасность представляют не только падающие стены и перекрытия, а также разлетающиеся кирпичи, стекла, дымовые трубы, карнизы, лепные украшения, балконы, осветительные...
tracking img