Диплом. Развития познавательной активности младших школьников.

Содержание

|Введение ………………………………………………………………………… |3 |
|Глава I. Теоретические основы развития познавательной активности младших школьников ………………………………………………………….. | |
||5 |
|1.1. Сущность процесса развития познавательной активности младших школьников…………………………………………………………….………... | |
| |5 |
|1.2.Развитиепознавательной активности младшего школьника средствами игры………………………………………………………………………............. | |
| |12 |
|1.3.Изучение опыта использования игры как средства развития познавательной активности……………………………...……………………...| |
|Выводы по первой главе ……………………………………………………….. |16 |
| |25 |
|Глава II. Условия применения игры как средства развития познавательнойактивности в младшем школьном возрасте на занятиях информатики | |
|учреждениях дополнительного образования………………………………..… | |
| |27 |
|2.1. Учет возрастныхособенностей детей в процессе организации игры………………………………………………………………………….…… | |
| |27 |
|2.2. Реализация принципа систематичности и последовательности в применении игр как средства развития познавательной активностимладших | |
|школьников………………………………………………………...…. | |
| |32 |
|2.3. Реализация принципа активности и сознательности применения игр каксредства развития познавательной активности младших школьников.… | |
|Выводы по второй главе………………………………………………………... |35 |
| |40 ||Заключение………………………………………………………………………. |41 |
|Список литературы……………………………………………………………… |43 |
| | |Введение
Развитие познавательной активности детей – актуальная проблема современности, остро поставленная самой жизнью, требованиями научно – технического и социального прогресса нашего общества. Социально – экономические изменения диктуют необходимость подготовки человека, который должен адаптироваться в социальной среде,...