Древневосточная преднаука

  • 08 апр. 2012 г.
  • 5032 Слова
СОДЕРЖАНИЕ




|Введение……………………………………………………………………… |3 |
|1.Преднаука и научное знание……………………………………………… |5 |
|2. Возникновение предпосылок научных знаний в Древнем Мире………|9 |
|2.1. Особенности преднауки в Древнем Египте и Вавилоне….………….. |12 |
|2.2. Особенности преднауки Древней Индии……………………………… |18 |
|2.3. Особенности преднауки ДревнегоКитая……………………………... |21 |
|Заключение…………………………………………………………………... | |
|Список использованных источников………………………………………. | |
ВВЕДЕНИЕРазвитие теоретического мышления и становление философии представляют длительный процесс, предпосылки которого можно найти уже на ранних ступенях человеческого общества. Древнейшие философские системы, пытавшиеся найти ответ на вопрос о происхождении, сути мира и места человека в нем, имели длительную предысторию, появились же они на сравнительно развитой стадии классовых отношений.Развитие практической деятельности человека предполагает совершенствование его способности предвидения, основанной на наблюдении определенной последовательности событий и, таким образом, постижении некоторых закономерностей природных явлений. Этот процесс зависел от многих внешних обстоятельств и внутренних условий, характерных для определенных областей и общностей. К важнейшим моментам, влияющим на ход этогопроцесса, относится необходимость объяснять и воспроизводить результаты познания. Развитие языка, и прежде всего появление абстрактных понятий, является важным свидетельством формирования теоретического мышления и складывания предпосылок для возникновения общих умозаключений, а тем самым и для философии.
Рациональный подход к явлениям природы, связанный с конкретной трудовой деятельностью, создалпредпосылки для образования ряда научных направлений. Этот процесс не мог, однако, быть завершен до тех пор, пока природа как целое оставалась персонифицированной божествами, деятельность и воля которых познавались лишь посредством религиозных обрядов[1].
Развитие философского мышления в странах Востока не составляло прямой линии. И хотя не исключается на некоторых этапах и в некоторыхобластях взаимное влияние, все три рассмотренных в работе региона – Ближний Восток, Индия и Китай – представляют самостоятельные культурные целостности.
Предметом исследования данной работы являются социально-исторические условия возникновения и развития древневосточной преднауки и ее специфические черты. Объектом – формирование донаучных знаний в Древнем Китае, Индии и на Ближнем Востоке.
Цельюисследования является изучение и обобщение особенностей древневосточной преднауки. Задачи работы: рассмотреть социально-исторические предпосылки развития древневосточной философии и «науки», выделить условия перехода от стадии мифического мировоззрения к преднауке, описать данное становление в различных регионах Древнего Мира.
Основными источниками информации для написания данной работы послужили трудытаких российских ученых, как В.С. Степин, Ю.И. Семенов, Т.Г. Лешкевич, В.П. Кохановский, П.П. Гайденко, Е.В. Золотухина.
1.ПРЕДНАУКА И НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ


В истории формирования и развития науки можно выделить две стадии, которые соответствуют двум различным методам построения знаний и двум формам прогнозирования результатов деятельности. Первая стадия...
tracking img