Застенчивость в подростковом возрасте

  • 06 окт. 2011 г.
  • 9085 Слова
Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт иностранных языков
Факультет английской филологии

Курсовая работа
по теме:
«Психологические особенности преодоления застенчивости
в подростковом возрасте»

Выполнила:
Студентка 3 курса,
302группы
Демидова Н.С.
Научный руководитель:
к.п.н., доцент
Комарова О.Н.

Москва, 2011

Введение

Застенчивость – явление всеобщее и широко распространенное. Если сказать, что застенчивость присуща всем и каждому, то это может показаться преувеличением. Но для такого суждения есть серьезные основания. Лишь очень немногие утверждают, что никогда не страдали застенчивостью. Длябольшинства людей застенчивость – это беда, которая не дает им жить полноценной жизнью.
Застенчивость – это действительно, скрытая личная проблема, принимающая размеры настоящей эпидемии, и поэтому ее с полным основанием можно назвать социальным заболеванием. Характерные для нашего общества тенденции указывают на то, что в ближайшие годы положение станет еще более проблематичным, так какдействующие в нем силы все больше и больше изолируют нас друг от друга, подстегивают в нас дух соперничества, и мы все сильнее чувствуем одиночество. Чтобы этого не случилось нам нужно понять, что же такое застенчивость, почему мы застенчивы, что она значит для самого стеснительного человека и людей, с которыми он сталкивается, и как она влияет на общество в целом. Все вышеизложенное определило актуальностькурсовой работы.
В нашей работе мы ставим следующую цель: изучение застенчивости как проблемы в подростковом возрасте и психологических особенностей ее преодоления.
Задачи исследования:
1. рассмотреть подходы к изучению застенчивости;
2. проанализировать особенности проявления застенчивости и ее влияние на психику человека в подростковом возрасте;
3. раскрыть способыпреодоления застенчивости;
4. диагностировать группу подростков на выявление застенчивости.
Методы, используемы в работе: наблюдение, тестирование.
Предмет исследования: психологический комплекс застенчивости в подростковом периоде.
Объект исследования: психологические комплексы подростков.
Методологической основой исследования явились  научные труды выдающихся отечественныхпедагогов, психологов, методистов, философов.
Гипотеза исследования: наиболее эффективным способом преодоления застенчивости является воспитание чувства собственного достоинства.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………2
Глава 1. Теоретические основы феномена «Застенчивость»………………....5
1.1.Понятие и природа застенчивости…………………………………………5
1.2 Проявление застенчивости и еевлияние на психику человека…………..10
1.3 Подростковый возраст и его специфика…………………………………..15
1.4 Проблемы застенчивости в подростковом возрасте………………………20
1.5 Способы преодоления застенчивости у подростков………………………24
Глава 2. Экспериментальное исследование Возрастных особенностей развития волевых качеств личности подростков и юношей, занимающихся спортом…………………………………………………………………………...29
2.1. Методикаизучения застенчивости в подростковом возрасте……………29
2.2. Анализ результатов…………………………………………………………30
Глава 3. Психолого-педагогические рекомендации по развитию уверенности в себе……………………………………………………………………………..32
Заключение………………………………………………………………………34
Литература……………………………………………………………………….37
Приложение………………………………………………………………………39

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФЕНОМЕНА"ЗАСТЕНЧИВОСТЬ"

1. Понятие и природа застенчивости
Застенчивость – широкое понятие и существует большое количество его определений. Например, словарь Уэбстера определяет застенчивость, как состояние "стеснения в присутствии других людей". В Оксфордском словаре английского языка утверждается, что первое письменное употребление данного слова было в англосаксонском...
tracking img