Звук

Влияние шума на психику ребенка.
Шестилетний ребенок, придя в школу, сразу встречается с требованием: «На уроке должно быть тихо». «На уроке нельзя шуметь», «Ребята, что-то у нас шумно на уроке!»или «Потише, пожалуйста!» — эти или подобные слова — в активном профессиональном словаре каждого учителя.
Безусловно, учителя-профессионала больше радует рабочий шум на уроке, чем «мертвая тишина», новсе-таки он стремится к тому, чтобы в классе было тихо, ибо по опыту знает, что в шуме, в обстановке беспорядка дети не только не усвоят программный материал, но могут просто не расслышать егоголоса. Тогда вместо радости от педагогического общения с детьми он унесет с урока раздражение, подавленность, усталость и головную боль. И не только потому, что урок не удался. Причиной его подавленности ираздраженности, усталости и головной боли может быть именно шум на уроке.
Правило тишины.
Проведенные исследования достаточно убедительно показали, что шум вызывает изменения в первую очередь в центральнойнервной системе. Медицинская литература так описывает механизм воздействия шума на центральную нервную систему. В коре головного мозга, то есть в высшем его отделе, под воздействием шума возникаетохранительное торможение, защищающее нервные клетки от истощения, затем, по мере увеличения времени действия шума, происходит нарушение уравновешенности основных нервных процессов — торможения и возбуждения — всторону преобладания возбуждения. Нарушение слаженности двух основных процессов в центральной нервной системе приводит к нарушению функции различных органов и систем организма.
Как улучшить слух
Для леченияиспользуют 30 - 40%-ную натуральную, хорошего качества спиртовую настойку прополиса в смеси с оливковым маслом в пропорции 1 : 4. После смешивания получается великолепно пахнущая эмульсия светло-коричневогоцвета. Перед употреблением жидкость взбалтывают.
Лечебные процедуры проводятся так: делают из марли турундочки, которые пропитывают смесью эмульсии, слегка...