Здоровье

  • 04 сент. 2011 г.
  • 1279 Слова
Введение:
На основании полученных данных о состоянии здоровья, физического развития и физической подготовленности учащиеся распределяются на три медицинские группы: основную, подготовительную и специальную.
К основной медицинской группе относятся школьники без отклонения в состоянии здоровья или с незначительными отклонениями при хорошем физическом развитии. Занятия по физическому воспитанию вэтой группе проводятся в полном объёме учебной программы. В зависимости от состояния здоровья, морфологических и функциональных особенностей учащихся им рекомендуются занятия определённым видом спорта.
К подготовительной медицинской группе относятся лица с недостаточным физическим развитием и слабо физически подготовленные, без отклонений или с незначительными отклонениями в состоянии здоровья.Временно пополняют эту группу дети, перенесшие заболевания. Занятия по физическому воспитанию в этой группе проводятся в соответствии с учебной программой, но при условии более постепенного освоения комплекса двигательных навыков и умений, особенно связанных с предъявлением организму повышенных требований. При улучшении состояния здоровья, физического развития и повышения функциональных возможностейпредставители этой группы после медицинского осмотра переводятся в основную медицинскую группу.
-------------------------------------------------
К специальной медицинской группе (СМГ) относятся лица, имеющие отклонения в состоянии здоровья постоянного или временного характера, которые позволяют выполнять обычные учебные нагрузки, но являются противопоказанием к занятиям по учебной программефизического воспитания. Занятия по физическому воспитанию в этой группе проводятся по специальным учебным программам.

____________________________________________________________

_____ Комплектование специальных медицинских групп:
* Заболевания cердечно-сосудистой системы;
* заболевания дыхательной системы;
* заболевания пищеварительной системы, эндокринной и нарушение обмена веществ;
*заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата;
* заболевания органов слуха и зрения;
* заболевания мочевыделительной системы;
* заболевания центральной нервной системы и периферической нервной системы (ДЦП, полиомиелит).
-------------------------------------------------
Однако относительная малочисленность учащихся с однородными заболеваниями не позволяет группировать ихпо характеру заболевания. Практика показывает, что наиболее целесообразно комплектовать эти группы по классам (например, из учащихся 1-2; 3-4; 5-8; 9-11 классов).
Гастрит:
Гастрит – заболевание желудка, при котором происходит воспаление его внутренней слизистой оболочки. Процесс воспаления приводит к дисфункции желудочно-кишечного тракта.
Причины гастрита
Существует целый спектр причинвозникновения гастрита.
Стрессовые ситуации, неврозы и депрессии. Напряжённый график работы, связанный с нарушением естественного для организма режима, к примеру, работа по ночам, конфликтные ситуации в семье и на работе и т.д.
Неправильное питание. Отсутствие режима питания, неполноценное питание (сухоядение), недоброкачественная пища (употребление продуктов, содержащих токсины и болезнетворные бактерии,консерванты и вредные вещества).
Злоупотребление алкогольной продукцией и курением. Инфицирование бактерией хеликобактер пилори. Следует отметить, что возникновение гастрита может произойти и без участия внешних причин, а, например, в результате аутоиммунных процессов в организме.
Симптомы гастрита
-------------------------------------------------
Симптомами гастрита, как правило, являются тошнота, изжога,ощущение тяжести, болевые ощущения в области желудка. Не леченые или некачественно леченые гастриты часто трансформируются в хроническое заболевание – язвенную болезнь желудка и/или двенадцатиперстной кишки. А вылечить язвенную болезнь гораздо сложнее, чем вылечить гастрит.
Основные задачи физического воспитания учащихся СМГ:
* Приседания, выполненные в...
tracking img