РЕФЕРАТ
Тема: «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении»
План
Введение____________________________________________________
_____3
1. Здоровьесберегающая среда образовательного учреждения__________________________________________________
_____5
2. Пути формирования здорового образа жизни________________________10Заключение__________________________________________________
____13
Список используемой литературы
Приложение
Введение
В последнее время существует устойчивая тенденция к ухудшению состояния здоровья молодежи. Это одна из актуальнейших проблем системы начального профессионального образования. В связи с этим возникает вопрос: как организовать образовательный процесс в учреждениях НПО, что он был направлен на сохранение и укрепление здоровьяучащихся?
В современных экономических условиях здоровье выпускников НПО выступает еще и как фактор их конкурентоспособности на рынке труда.
Как отмечают ученые: «Мудрость, зрелость и прогресс общества во многом определяются уровнем интеллектуального и нравственного потенциала». Поэтому очень важно видеть свое единство с окружающим миром и теми запасами знаний, которые сейчас имеются. Подлинная красотачеловеческого тела – это физическое совершенство, интеллект и здоровье.
Улучшение показателей здоровья в основном достигается через решения следующих реальных практических задач: укрепление и расширение приверженности населения здоровому образу жизни, снижение распространенности вредных для здоровья привычек, поведения и питания, оздоровление окружающей среды.
Ведущим направлением в решениипроблемы сохранения здоровья должно стать обучение и воспитание детей, подростков и молодежи здоровому образу жизни, поскольку модель поведения, сформированная в детстве и отрочестве, определяет уровень и продолжительность жизни человека, состояние его здоровья и нацеливает индивида на поддержание собственного здоровья как общественной задачи.
Поэтому актуальность исследования данной проблемы, предложениепутей и механизмов решения объясняется и следующими важными моментами.
К стратегическим направлениям повышения качества образования в сфере укрепления здоровья относится не только усиление личностной ориентации, дифференциации и индивидуализации образования при обеспечении государственных образовательных стандартов, но и опережающее развитие начального профессионального образования, а такжеобеспечение развития личности обучаемого, его познавательных способностей, формирование обобщенных знаний и умений в сфере здорового образа жизни, обобщенных способов профессиональных действий, формирование и развитие интегративных знаний, умений, навыков, профессиональных видов деятельности и социально значимых профессиональных качеств личности.
1. Здоровьесберегающая среда образовательного учрежденияДеятельность по со сохранению и укреплению здоровья учащихся занимает особое место в воспитательном процессе любого образовательного учреждения и является неотъемлемым элементом воспитания учащихся начальных профессиональных учебных заведений. Эта деятельность является инновационной и поэтому может выступать в качестве объекта изучения.
Состояние здоровья студентов во многом определяет основные тенденцииздоровья населения и является одним из показателей достижений общества. Определяясь потребностями общества, усилия воспитательной деятельности направлены на сохранение здоровья учащихся. Сегодня общество ставит перед учебным заведением задачу создания благоприятной воспитывающей здоровьесберегающей среды для успешной реализации возможностей и потенциала личности студента.
В Концепции модернизациироссийского образования, утвержденной Правительством Российской Федерации на период до 2010 года, определено, что обучение и воспитание должно проходить в таких условиях, которые гарантируют защиту прав личности обучающегося, его психологическую и физическую безопасность.
С целью охраны здоровья здоровых, повышения уровня популяционного здоровья...
Тема: «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении»
План
Введение____________________________________________________
_____3
1. Здоровьесберегающая среда образовательного учреждения__________________________________________________
_____5
2. Пути формирования здорового образа жизни________________________10Заключение__________________________________________________
____13
Список используемой литературы
Приложение
Введение
В последнее время существует устойчивая тенденция к ухудшению состояния здоровья молодежи. Это одна из актуальнейших проблем системы начального профессионального образования. В связи с этим возникает вопрос: как организовать образовательный процесс в учреждениях НПО, что он был направлен на сохранение и укрепление здоровьяучащихся?
В современных экономических условиях здоровье выпускников НПО выступает еще и как фактор их конкурентоспособности на рынке труда.
Как отмечают ученые: «Мудрость, зрелость и прогресс общества во многом определяются уровнем интеллектуального и нравственного потенциала». Поэтому очень важно видеть свое единство с окружающим миром и теми запасами знаний, которые сейчас имеются. Подлинная красотачеловеческого тела – это физическое совершенство, интеллект и здоровье.
Улучшение показателей здоровья в основном достигается через решения следующих реальных практических задач: укрепление и расширение приверженности населения здоровому образу жизни, снижение распространенности вредных для здоровья привычек, поведения и питания, оздоровление окружающей среды.
Ведущим направлением в решениипроблемы сохранения здоровья должно стать обучение и воспитание детей, подростков и молодежи здоровому образу жизни, поскольку модель поведения, сформированная в детстве и отрочестве, определяет уровень и продолжительность жизни человека, состояние его здоровья и нацеливает индивида на поддержание собственного здоровья как общественной задачи.
Поэтому актуальность исследования данной проблемы, предложениепутей и механизмов решения объясняется и следующими важными моментами.
К стратегическим направлениям повышения качества образования в сфере укрепления здоровья относится не только усиление личностной ориентации, дифференциации и индивидуализации образования при обеспечении государственных образовательных стандартов, но и опережающее развитие начального профессионального образования, а такжеобеспечение развития личности обучаемого, его познавательных способностей, формирование обобщенных знаний и умений в сфере здорового образа жизни, обобщенных способов профессиональных действий, формирование и развитие интегративных знаний, умений, навыков, профессиональных видов деятельности и социально значимых профессиональных качеств личности.
1. Здоровьесберегающая среда образовательного учрежденияДеятельность по со сохранению и укреплению здоровья учащихся занимает особое место в воспитательном процессе любого образовательного учреждения и является неотъемлемым элементом воспитания учащихся начальных профессиональных учебных заведений. Эта деятельность является инновационной и поэтому может выступать в качестве объекта изучения.
Состояние здоровья студентов во многом определяет основные тенденцииздоровья населения и является одним из показателей достижений общества. Определяясь потребностями общества, усилия воспитательной деятельности направлены на сохранение здоровья учащихся. Сегодня общество ставит перед учебным заведением задачу создания благоприятной воспитывающей здоровьесберегающей среды для успешной реализации возможностей и потенциала личности студента.
В Концепции модернизациироссийского образования, утвержденной Правительством Российской Федерации на период до 2010 года, определено, что обучение и воспитание должно проходить в таких условиях, которые гарантируют защиту прав личности обучающегося, его психологическую и физическую безопасность.
С целью охраны здоровья здоровых, повышения уровня популяционного здоровья...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат