Изучение воспитаности учащихся

  • 01 окт. 2012 г.
  • 2530 Слова
Введение

Тема моего исследования: «Изучение уровня воспитанности учащихся».

Воспитанность - умение вести себя в обществе, благовоспитанность. Под воспитанностью., как правило, понимают учтивое, вежливое поведение человека, отличающегося хорошими манерами, правильной речью, умением общаться с окружающими его людьми в различных ситуациях и т.п. Воспитанныйчеловек характеризуется вежливостью, учтивостью, знанием правил культуры поведения, этикета. В широком смысле В. означает не только соблюдение правил поведения и общения, принятых в данном обществе, но внутреннюю культуру человека, отражающуюся в его мировоззрении. В. формируется с раннего детства и обусловлена развитием культуры в обществе, социальной средой, системами воспитания в семье, учебномзаведении и др.

Изучение и анализ воспитанности студентов позволяет:
- конкретизировать цели воспитательной работы;
- дифференцированно подойти к учащимся с разным уровнем воспитанности;
- обеспечить индивидуальный подход к личности каждого школьника;
- обосновать выбор содержания и методов воспитания;
- соотнести промежуточный с первоначально зафиксированным результатом;
- видеть близкие и болееотдаленные результаты воспитательной системы.

Актуальность: конкретно для работы мастера с группой
Цель исследования: изучить уровень воспитанности учащихся 106 группы.
Задачи: 1) Изучить литературу.
2)Подобрать методику.
3)Провести тестирование в группе.
4)Анализ и интерпретация полученных результатов исследования.
Объект исследования: уровень воспитанностиучащихся.
Предмет исследования: уровень сформированности воспитанности учащихся группы 106.
Показатели воспитанности:
Гума́нность (лат. humanus — человечный) — человечность, человеколюбие. В общем смысле — система нравственных и социальных установок, предполагающая необходимость проявления сочувствия к людям, оказания помощи, непричинения страданий. В более узком смысле гуманность — противоположностьжестокости, то есть стремление не причинять страданий человеку насколько это возможно.
Любознательность - стремление к приобретению всё новых знаний. Живой интерес ко всему тому, что может обогатить жизненный опыт, дать новые впечатления.
Трудолюбие — черта характера, заключающаяся в положительном отношении личности к процессу трудовой деятельности. Проявляется в активности, инициативности, добросовестности,увлеченности и удовлетворенности самим процессом труда. В психологическом плане предполагает отношение к труду как к основному смыслу жизни, потребность и привычку трудиться. Для воспитания трудолюбия необходимо, чтобы человек видел и понимал смысл и результаты своего труда.
Культурный уровень - степень приобщения личности или социальной общности к общемировым духовным ценностям.
Целеустремленность –способность иметь ясную и определённую цель, стремиться к её достижению.
Требовательность к себе подразумевает постоянную работу по расширению жизненного кругозора и обогащению новыми полезными знаниями.

Гипотеза: воспитанность учащихся зависит от уровня сформированности личностных качеств.
Практическая значимость: Полученные результаты будут необходимы при корректировке воспитательной работы, понаправлению — нравственное воспитание.

1.Изучение воспитанности учащихся
1.1 Описание методов исследования
МЕТОДИКА
ОЦЕНКИ УРОВНЯ ВОСПИТАННОСТИ УЧащихся
С целью поэтапного развития классного коллектива М.И.Шиловой разработана диагностическая программа изучения уровней воспитанности учащихся (приложение 1).
Признаки развития коллектива указывают, что по мере увеличения числа учащихся, занимающихактивную позицию, коллектив из объекта превращается в субъект воспитания отдельных учащихся. За основу характеристики коллектива взяты восемь основных критериев и условно определены три уровня развития коллектива:
- высокий уровень характеризуется полнотой сформированности коллективистских качеств у всех членов коллектива;
- средний уровень – характерно,...
tracking img